مطالب پایگاه
| تاریخ ارسال: 1395/2/4 |
| مشخصات عمومی |   |
|
|
|
||
|
نام: حمید نام خانوادگی: جاودانی شماره تماس: ۰۲۱-۲۲۰۵۰۲۴۷ ایمیل: javdani۹۹ |
|
|
| ? | ||
| تحصیلات دانشگاهی | ||
|
|
||
|
۱. دکترای تخصصی، رشته مدیریت آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی، ۱۳۸۶.
۲. کارشناسی ارشد، رشته ترجمه زبان و ادبیات فرانسه، دانشکده روابط بین الملل وزارت امور خارجه، ۱۳۶۶.
۳. کارشناسی ، رشته زبان و ادبیات فرانسه، دانشگاه شهید بهشتی، ۱۳۶۸.
۴. کارشناسی، رشته ترجمه زبان و ادبیات فرانسه، دانشکده روابط بین الملل وزارت امور خارجه، ۱۳۷۲.
|
||
| ? | ||
| مشخصات شغلی | ||
|
|
||
|
۱. دانشیار، عضو هیئت علمی گروه مطالعات مدیریت آموزش عالی، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی.
|
||
| ? | ||
| آموزش های غیر رسمی | ||
|
|
||
|
۱. امور کنسولی وزارت امور خارجه، ۱۳۶۷.
۲. زبان اسپانیولی، وزارت امور خارجه، ۱۳۶۸.
۳. حسابداری، وزارت امور خارجه، ۱۳۶۹.
۴. روش های تحقیق، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، ۱۳۸۱.
|
||
| ? | ||
| کنش های اجتماعی دانشگاهی کنونی | ||
|
|
||
نام پژوهش: بازکاوی سیاستگذاری در نظام آموزش عالی کانادا.
بازه زمانی: از ۱۳۹۷.۰۳.۱۲ تا ۱۳۹۸.۰۲.۱۲.
پژوهشگر: خانم دکتر مطهره حمزه رباطی
استاد راهنما: حمید جاودانی
نام پژوهش: چارچوبی برای گذار به یادگیری پایدار بر پایه اندیشه ورزی انتقادی.
بازه زمانی: اسفند ۱۳۹۸ تا شهریور ماه ۱۴۰۰.
نام دانشجو: هدایت اله داورپناه، دانشجوی دوره دکترای مدیریت آموزش عالی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه اصفهان.
استاد راهنما: حمید جاودانی. نام پژوهش: آیین (مناسک) گرایی در آموزش عالی ج. ا. ا. بازه زمانی: فروردین ۱۳۹۹ تا دیماه ۱۳۹۹. |
||
| کنش های اجتماعی دانشگاهی کنونی | ||
|
|
||
|
۱. عضو شورای تغییر ساختار وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
۲. عضو کمیته داوران تأملی بر دوره‌های دکترای تخصصی در ایران، مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی
۳. عضو کمیته داوران همایش سرمایه اجتماعی توسعه، مؤسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه‌ریزی
۴. عضو کمیته داوران همایش رشد، بهره‌وری و توسعه، مؤسسه عالی» آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه‌ریزی
۵. عضو کمیته علمی و هماهنگی همایش سیاست‌ها و مدیریت برنامه های رشد و توسعه در ایران
۶. سر پرست کتابخانه موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی
۷. سرپرست حوزه ریاست و روابط عمومی موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه‌ریزی
۸. تدریس در دانشکده وزارت خارجه و ...
۹. نماینده موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی در همایش اشتغال دانش آموختگان دانشگاهی
۱۰. عامل اجرایی کنفرانس بین المللی آسیایی میانه
۱۱. مسئول سازمان های علمی - فرهنگی، بین المللی دفتر همکاری های علمی بین المللی
۱۲. معاون مدیر کل دفتر همکاری های علمی و بین المللی
۱۳. مدیر اجرایی «کارگاه منطقه ای مدیریت مسایل آموزش عالی»
۱۴. مدیر اجرایی «سمینار منطقه ای آموزش عالی در قرن بیست و یکم»
۱۵. عضو کمیته تحول اداری موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی
۱۶. عضو کمیته همایش های علمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
۱۷. نماینده موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی در شبکه علمی کشور
۱۸. کارشناس دبیرخانه شورای تغییر ساختار وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
۱۹. رئیس کتابخانه و انتشارات مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی
۲۰. عضو کمیته ایجاد وب سایت مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی
۲۱. عضو شورای سر دبیری خبرنامه آموزش عالی
۲۲. مدیر داخلی خبرنامه آموزش عالی
۲۳. مدیر اجرایی دبیرخانه تغییر ساختار وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
۲۴. مدیر گروه مطالعات مدیریت آموزش عالی
۲۵. رئیس کمیته برنامه‌ریزی دوره کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه‌ریزی آموزش عالی
۲۶. عضو شورای علمی موسسه پژوهش برنامه ریزی آموزش عالی
۲۷. عضو شورای علمی نخستین همایش مدیریت کیفیت در دانشگاهها و موسسات آموزش عالی و پژوهشی کشور با رویکرد قطبی اسلامی - ایرانی
۲۸. عضوکمیته علمی دومین همایش «آموزش عالی و توسعه پایدار»
۲۹. عضو کمیته مشورتی تدوین برنامه پنجم توسعه بخش آموزش عالی
۳۰. عضو هیأت داوران فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی
۳۱. عضو کمیته ارزیابی برنامه راهبردی مؤسسات عضو هیأت امناء منطقه دو پژوهشی
۳۲. عضو انجمن علمی آموزش عالی ایران
۳۳. عضو شورای پژوهشی مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی
۳۴. عضو کارگروه تخصصی کمیته آماربخشی علوم، تحقیقات و فناوری
۳۵. عضو کمیته راهبردی سایت مؤسسه
۳۶. عضو کمیته مشورتی برنامه پنجم بخش علوم، تحقیقات و فناوری
۳۷. دبیر کمیته برنامه‌ریزی بخش آموزش عالی
۳۸. عضو کمیته رایزنی تدوین برنامه‌های راهبردی مؤسسات عضو هیأت امناء منطقه دو پژوهشی
۳۹. عضو کمیته رایزنی تدوین برنامه‌های راهبردی مؤسسات عضو هیأت امناء منطقه یک پژوهشی
۴۰. عضو کمیسیون بهره‌وری و تحول اداری مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی
۴۱. عضو کمیته نظام پیشنهادات مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی
۴۲. عضو هیأت اجرایی تشکیلات و امور نیروی انسانی غیر هیأت علمی مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی
|
||
| کتاب ها و مقالات | ||
|
|
||
| ? | ||
| کتاب های چاپ شده: | ||
|
۱. جاودانی حمید و همکاران (۱۴۰۰). دانشنامه آموزش عالی، نویسنده و دبیر علمی، جلد نخست. تهران: بنیاد دانشنامه نگاری.
۲. جاودانی، حمید (۱۳۹۹). دگرگشت‌های آموزش‌عالی و آینده پیش رو. تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی اجتماعی.
۳. جاودانی، حمید (۱۳۹۸) گسست و بازپیوست آموزش پزشکی به آموزش عالی یا ادغام آموزش پزشکی در وزارت بهداشت؟ تهران: موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی.
۴. جاودانی، حمید (۱۳۹۲). توسعه پایدار از رهگذر توسعه نهادهای ایرانی تولید دانش. تهران: موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی.
۵. جاودانی، حمید (۱۳۹۲)، دانشگاه ها و جهانی شدن: مفاهیم و رویکردها، تهران: موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی.
۶. جاودانی، حمید (۱۳۹۲)، سیاست پژوهی، لایه گمشده در فرایند تصمیم گیری و سیاست گذاری نظام آموزش عالی ایران. تهران: موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی.
۷. بانک آسیایی توسعه (۱۳۹۳)، مشارکت عمومی - خصوصی، ترجمه حمید جاودانی، تهران: موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی.
۸. چوی دونگ - کی یو (۱۳۹۳)، "بهره وری انسان گرایانه"، ترجمه حمید جاودانی. تهران: موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی.
۹. گیل برتون و میشل لامبرت (۱۳۸۷)، جهانی شدن ودانشگاه ها: سپهر نو و کنش گران نوین. ترجمه حمید جاودانی، پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، وزارت علوم تحقیقات وفناوری.
۱۰. مورن، ادگار، رائول موتاوا میلیو روجرا (۱۳۸۷) «آموزش برای عصر سیاره‌ای: اندیشه پیچیده به مثابه روش یادگیری در سرگردانی و بی‌اطمینانی انسانها»، ویراستار علمی و محتوایی: حمید جاودانی. تهران: موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی.
۱۱. بانک توسعه اسلامی (۱۳۸۷). «اصول راهنما برای راهبرد ملی فناوری اطلاعات»، ویراستار علمی و محتوایی: حمید جاودانی، تهران: مرکز اطلاعات مؤسسه پژوهش و مهارت آموزی اسلامی بانک توسعه اسلامی.
۱۲. اکبرپور شیرازی محسن، حمید جاودانی و همکاران (۱۳۸۷). تعاریف و مفاهیم آماری علوم، تحقیقات و فناوری. تهران: موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی.
۱۳. روسو، ژان ژاک ( ۱۳۸۶) گفتاری در باب نابرابری. ترجمه حسین راغفر ،حمید جاودانی ، تهران: موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی.
۱۴. رهنما، مجید (۱۳۸۵) هنگامی که بینوایی فقر را از صحنه بیرون می‌راند. ترجمه حمید جاودانی، تهران: موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی.
۱۵. جاودانی، حمید و همکاران (۱۳۸۵). تغییر ساختار آموزش عالی :الزامات، فرصت‌ها و چالش ها. در کتاب گامی به سوی توسعه. تهران: روزنامه ایران.
۱۶. مورن، ادگار (۱۳۸۴) "جهانی شدن و آموزش: هفت دانش لازم برای آموزش در آینده" ترجمه حمید جاودانی. تهران: موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی.
۱۷. سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو)، (۱۳۸۴) "مسائل جنسیتی در جامعه اطلاعاتی"، ترجمه حمید جاودانی، تهران: کمیسیون ملی یونسکو در ایران با همکاری دبیرخانه شورای عالی اطلاع رسانی
۱۸. سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو)، (۱۳۸۴)، "متن های بنیادی یونسکو درباره جامعه اطلاعاتی"، ترجمه حمید جاودانی، تهران: کمیسیون ملی یونسکو در ایران با همکاری دبیرخانه شورای عالی اطلاع رسانی
۱۹. سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو)، (۱۳۸۴)،" بررسی و سنجش جوامع اطلاعاتی و دانش محور: چالشی آماری"، ترجمه حمید جاودانی ، تهران: کمیسیون ملی یونسکو در ایران با همکاری دبیرخانه شورای عالی اطلاع رسانی
۲۰. " آموزش عالی عصر مجازی"، (۱۳۸۳)، ترجمه دکتر علیرضا ربیع ، حمید جاودانی و همکاران، تبریز: انتشارات دانشگاه بین المللی ایران.
۲۱. موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی (۱۳۷۹)" نظام آموزشی عالی در کشورهای اروپایی"، گردآوری و ترجمه حمید جاودانی، ترجمه حمید جاودانی . تهران: موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی.
۲۲. سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو)، (۱۳۷۹) "بیانیه کنفرانس جهانی علم در سده بیست و یکم: تعهدی نوین"، بیانیه همایش بین المللی دانشمندان جوان، ترجمه حمید جاودانی. تهران: موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی.
۲۳. سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو (۱۳۷۸)). بیانیه جهانی آموزش عالی برای قرن آینده، کنفرانس جهانی آموزش عالی، گزارش علمی نهایی". ترجمه حمید جاودانی. تهران: موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی.
|
||
| ? | ||
| کتاب های در دست چاپ: | ||
|
۱. جاودانی، حمید (۱۴۰۰). بازشکافی دانش، یادگیری/آموزش پزشکی. تهران: موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی.
۲. حمزه رباطی مطهره و حمید جاودانی (۱۴۰۰). بازاندیشی آموزش: اندیشه ورزی نقاد و آفرینشگر، راهی بسوی یادگیری پویا و زیستی پایدار. تهران: موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی.
۳. جاودانی حمید و همکاران (۱۴۰۰). دانشنامه آموزش عالی، نویسنده و دبیر علمی. جلد دوم. تهران: بنیاد دانشنامه نگاری.
|
||
| ? | ||
| مقالات انتشار یافته: | ||
|
|
||
|
۱. Davarpanah S H, Hoveida R, Barnett R, Javdani H, Jamshidian A. Ritualism as a Form of Academic Malfunctioning: Iranian Higher Education as a Case Study. johepal. ۲۰۲۱; ۲ (۳) :۳۰-۵۶ http://johepal.com/article-۱-۱۲۷-en.html
۲. حسینی فاطمه سادات ، عباس عباس پور و حمید جاودانی (۱۴۰۱). نقش نهادهای دانش آفرین در پیشرفت پایدار با استفاده از روش فراترکیب. شماره ۱۸، تابستان ۱۴۰۱. فصلنامه جامعه شناسی سیاسی ایران. پذیرفته شده برای چاپ.
۳. جاودانی حمید و عطیه سیدرضا (۱۴۰۰). سیاستگذاری آموزشی و آموزش عالی در بستر سیاست های عمومی: از دوره قاجار تا پایان دوره پهلوی. فصلنامه راهبرد فرهنگ. پذیرفته شده برای چاپ.
۴. جاودانی, حمید و احمد کیخا. (۱۴۰۰). گونه شناسی و تبار شناسی مطالعات ایرانی در قلمرو جهانی شدن/ سازی آموزش عالی. فصلنامه راهبرد فرهنگ. پذیرفته شده برای چاپ.
۵. جاودانی حمید. از توهم زدایی از پیشرفت و توسعه تا نیاز به تغییرات دگرگون ساز شناختی. فصلنامه اقتصاد توسعه دانش بنیان. ۱۴۰۰; ۱ (۱) :۵۳-۱۰۲. http://jud.irphe.ac.ir/article-۱-۴۰-fa.html
۶. جاودانی حمید و احمد کیخا. بازکاوی انتقادی مطالعات ایرانی در قلمرو آموزش عالی پایدار. مطالعات برنامه ریزی آموزشی بهار و تابستان ۱۳۹۹- شماره ۱۷. صص. ۲۸-۱. https://dx.doi.org/۱۰.۲۲۰۸۰/eps.۲۰۲۱.۳۱۹۳
۷. جاودانی حمید و مطهره حمزه رباطی ( ۱۳۹۹ ). بازکاوی پیش‌نویس الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت در آینۀ سپهراندیشگی "محافظه‌کارانه نولیبرال" یـا "دگراندیشانه پایداری"؟ ۱۲/ ۰۳/ ۱۳۹۹. نهمین کنفرانس الگوی پیشرفت اسلامی ایرانی. تهران: مرکز الگوی پیشرفت اسلامی ایرانی.
۸. حمید جاودانی و مطهره حمزه رباطی. دانشگاه پایدار پویشی برای برزیستی و پایداری. فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی، ۱۳۹۸، دوره ۲۵، شماره ۲ صص. ۲۴- ۶۳.
https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/۱۵۹۷۵۵۴
۹. جاودانی، حمید (۱۳۹۸). آیا می توان مسئولیت اجتماعی دانشگاه را به خدمات اجتماعی دانشگاهی فروکاست؟ تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
۱۰. حمزه رباطی مطهره، بهناز مهاجران، میرمحمد سیدعباس زاده، حمید جاودانی، مجتبی بذرافشان مقدم (۱۳۹۷). تحلیل آموزش پایدار بر اساس مدل AHP در آموزش عالی: پژوهشی ترکیبی. آمزش محیط زیست وتوسعه پایدار، سال هفتم، شماره ۱. صص. ۳۶-۱۹. https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/۱۳۸۸۹۰۰
۱۱. حمز ه رباطی مطهره، حمید جاودانی، بهناز مهاجران، میرمحمد سیدعباس زاده، مجتبی بذرافشان مقدم (۱۳۹۶). دانشگاه پایدار: پیش بایست های دستیابی به آموزش پایدار. فرایند مدیریت توسعه، شماره ۱۱۰. صص. ۹۶-۶۱. https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/۱۳۹۵۶۵۳
۱۲. جاودانی حمید (۱۳۹۳) دانشگاه پایدار گذرگاهی برای برزیستی با کیفیت. مجموعه مقالات دومین همایش آموزش عالی و توسعه پایدار. تهران: موسسه پژوهش وبرنامه ریزی آموزش عالی.
۱۳. جاودانی حمید. طراحی الگوی سیاست پژوهی در نظام آموزش عالی ایران. فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی. ۱۳۹۴; ۲۱ (۲) :۸۱-۱۰۴. http://journal.irphe.ac.ir/article-۱-۲۶۳۱-fa.html
۱۴. جاودانی، حمید. طراحی الگوی توسعه سازمانی در نظام مدیریت آموزش عالی ایران. فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی » زمستان ۱۳۹۳ - شماره ۷۴ . ۵۵ تا ۷۴.
https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/۱۰۸۷۴۶۹
۱۵. نقش آفرینی دانشگاه در فرایند توسعه پایدار، از رهگذر تولید سرمایه اجتماعی، ۱۳۹۲، فصلنامه تحقیقات فرهنگی. https://civilica.com/doc/۵۴۱۷۵۰
۱۶. جاودانی، حمید(۱۳۹۰).کندوکاوی درمدیریت کیفیت درآموزش عالی: رویکردی انتقادی، نخستین همایش مدیریت کیفیت در دانشگاهها و موسسات آموزش عالی و پژوهشی کشور،تهران، https://civilica.com/doc/۲۴۶۴۷۳
۱۷. جاودانی حمید. نقش دانشگاه در فرایند توسعه. نامه آموزش عالی، تابستان ۱۳۸۹ دوره ۳، شماره ۱۰ - شماره پیاپی ۱۰ صفحه ۳۵-۵۰. https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/۹۹۴۶۱۴
۱۸. جاودانی، حمید و توفیقی، جعفر،۱۳۸۸، ساختارها فرآیندها و عوامل موثر بر توسعه میان رشته ای ها، فصلنامه مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی، دوره: ۲، شماره: ۱ https://civilica.com/doc/۵۲۹۶۲۳
۱۹. توفیقی جعفر و حمید جاودانی. میان رشته ای ها: مفاهیم، رویکردها، دیرینه شناسی و گونه شناسی، ۱۳۸۸، فصلنامه مطالعات میان رشته ای در علوم انسانی. دوره ۱، شماره ۱ - شماره پیاپی ۱زمستان ۱۳۸۷ ، صص. ۱۸-۱. https://dx.doi.org/۱۰.۷۵۰۸/isih.۲۰۰۹.۰۱.۰۰۱
۲۰. جاودانی حمید. جهانی شدن و آموزش عالی، گسست میان نظریه تا کنش: راهبردهایی نوین برای توسعه آموزش عالی ایران. فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی. ۱۳۸۸; ۱۵ (۳) :۱۰۷-۱۳۰ http://journal.irphe.ac.ir/article-۱-۶۱۵-fa.html
۲۱. بررسی تأثیرات روند جهانی شدن بر دانشگاه ها و دانشگاهیان ایران، ۱۳۸۸، مهندسی فرهنگی. مهر و آبان ۱۳۸۸ - شماره ۳۳ و ۳۴، صص. ۵۵-۴۴. https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/۵۷۴۴۶۵
۲۲. جاودانی، حمید؛توفیقی، جعفر؛قاضی طباطبایی، محمود؛پرداختچی، محمدحسن. بررسی وضعیت مدیریت نظام آموزش عالی ایران از دیدگاه مدیران عالی: گذشته، حال و آینده. فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی :: تابستان ۱۳۸۷ – شماره ۴۸، ۱۶۲-۱۳۹. https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/۷۴۰۳۹۲
۲۳. جاودانی حمید، بررسی وضعیت مدیریت نظام آموزش عالی ایران از دیدگاه مدیران: گذشته، حال و آینده، فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی. ۱۳۸۷، شماره ۴۸. صص. ۱۶۱-۱۴۰. https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/۷۴۰۳۱۱
۲۴. جاودانی حمید، پرداختچی محمدحسن. بررسی وضعیت توسعه سازمانی در نظام آموزش عالی ایران. فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی. ۱۳۸۶; ۱۳ (۴) :۲۱-۴۴ https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/۷۴۰۳۹۲
۲۵. جاودانی، حمید. بررسی عوامل داخلی تقویت کننده فرایند خروج نخبگان علمی از کشور. فصلنامه فرآیند مدیریت و توسعه . فصلنامه فرایند مدیریت و توسعه، سال هجدهم شماره ۴ (پیاپی ۶۲، تابستان ۱۳۸۴). صص. ۳۶ -۴۷. https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/۹۸۷۴۴۶
۲۶. جاودانی حمید ( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی لوگزامبورگ، دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۲۷. جاودانی حمید( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی ایسلند، دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۲۸. جاودانی حمید( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی زیمباوه، دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۲۹. جاودانی حمید( ۱۴۰۰). نظام آموز ش عالی سودان، دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۳۰. جاودانی حمید( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی تونس، دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۳۱. جاودانی حمید( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی هایئتی، دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۳۲. جاودانی حمید( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی بلژیک، دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۳۳. جاودانی حمید( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی ماداگاسکار، دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۳۴. جاودانی حمید( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی مراکش، دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۳۵. جاودانی حمید( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی کامرون، دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۳۶. جاودانی حمید( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی الجزایر، دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۳۷. جاودانی حمید( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی لبنان، دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۳۸. جاودانی حمید( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی فرانسه، دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۳۹. جاودانی حمید( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی سوئیس، دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۴۰. جاودانی حمید( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی پرتغال، دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۴۱. جاودانی حمید( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی تونس، دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۴۲. جاودانی حمید( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی سنگال، دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۴۳. جاودانی حمید( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی کامبوج، دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۴۴. جاودانی حمید( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی کروواسی، دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۴۵. جاودانی حمید، عطیه سیدرضا و سنا بهمن ( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی سودان. دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۴۶. جاودانی حمید، مینا پورمحمدی و سنا بهمن ( ۱۴۰۰). نظام آموزش عالی سودان. دانشنامه آموزش عالی. ج. یکم. تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۴۷. جاودانی حمید، عطیه سیدرضا و مینا پورمحمدی ( ۱۴۰۰). جامعه دانش/ جامعه اطلاعاتی. دانشنامه آموزش عالی. ج. دوم تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری.
۴۸. جاودانی حمید (۱۴۰۰). سیاست پژوهی در آموزش عالی. دانشنامه آموزش عالی. ج. دوم تهران: پژوهشکده دانشنامه نگاری
۴۹. جاودانی حمید. سرآغازی بر سیاست گذاری علم و فناوری یا سیاست گذاری آموزش عالی؟ مهرماه ۱۳۹۶. به درخواست پژوهشکده فرهنگی و اجتماعی. کلونا: دانشکده آموزش بریتیش کلمبیا.
۵۰. اقتصاد بخش عمومی : ماهیت و نقش سیاست عمومی در تامین عالی آموزش عالی . نویسنده : مایکل پالسن، ۱۳۸۴، ترجمه محسن و حمید جاودانی- گروه آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی.
۵۱. تغییر نگرش در اقتصاد آموزشی در آغاز هزاره سوم، ۱۳۸۳، نامه آموزشی عالی ، شماره ۱۸ اسفند ۱۳۸۳.
۵۲. استقلال علمی، ۱۳۸۳، نامه آموزش عالی ، شماره ۸ آذر ۱۳۸۳.
۵۳. تغییر ساختار آموزش عالی :الزامات، فرصت‌ها و چالش ها، ۱۳۸۳، ریاست جمهوری (عملکرد دولت).
۵۴. تغییر سازمانی، ۱۳۸۳، گروه آموزش عالی ، دانشگاه شهید بهشتی.
۵۵. برنامه‌ریزی توسعه دانشگاهی : مورد کاوی دانشگاه پیام نور، ۱۳۸۳، گروه آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی.
۵۶. جهانی شدن و آموزش عالی، ۱۳۸۳، گروه آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی.
۵۷. نظریه های شخصیت و کاربرد آن، ۱۳۸۳، گروه آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی.
۵۸. نوع شناسی سیستمها و تاملی بر نابستگی نظریه سیستمها بر فهم و تحلیل جهان، ۱۳۸۲، گروه آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی.
۵۹. اولویت در پژوهش ملی همچنان در ابهام، ۱۳۸۱، دو هفته نامه فرهنگ و پژوهشی.
۶۰. دیوان سالاری، ۱۳۸۱، گروه آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی.
۶۱. نگاه جهانی به آموزش عالی، ۱۳۸۰، ترجمه – روزنامه نوروز.
۶۲. پاسخی به یک تحلیل بی اساس، ۱۳۸۰، ترجمه – روزنامه نوروز.
۶۳. جهش چشمگیر دختران در آموزش عالی، ۱۳۸۰، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۱۶، فروردین ۸۰.
۶۴. خصوصی سازی گسترده در قزاقستان، ۱۳۸۰، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۱۶، فروردین ۸۰.
۶۵. تأملی برگزارش علمی در سالانه آموزش، ۱۳۸۰، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۱۷، اردیبهشت ۸۰.
۶۶. دانشجویان در رویارویی با کار، ۱۳۸۰، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۱۸ ، خرداد ۸۰.
۶۷. نگرانی از افزایش ورود دختران به آموزش عالی توهم یا واقعیت، ۱۳۸۰، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۲۰ ، مرداد ۸۰.
۶۸. اتحادیه اروپا و آموزش الکترونیک، ۱۳۸۰، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۱۹ ، تیر ۸۰.
۶۹. اروپای دانش به نسل دوم خود وارد می شود، ۱۳۸۰، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۱۹ ، تیر ۸۰.
۷۰. آموزش همگانی به منظور یادگیری زیستن با یکدیگر، ۱۳۸۰، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۲۱ ، شهریور ۸۰.
۷۱. چهل و ششمین اجلاس کنفرانس بین المللی آموزش، ۱۳۸۰، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۲۳ ، مهر ۸۰.
۷۲. سال ۲۰۰۱ ، سال آموزش زبان در اروپا، ۱۳۸۰، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۲۵ ، آذر ۸۰.
۷۳. علوم انسانی ، نیروی بالقوه تجدید بنای جامعه، ۱۳۸۰، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۲۵ ، آذر ۸۰.
۷۴. دانشجویان و جهان کار، ۱۳۸۰، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۲۴ ، آبان ۸۰.
۷۵. آموزش مستمر در سوئیس، ۱۳۸۰، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۲۶ ،دی ۸۰.
۷۶. آن چه در ورای یک مفهوم پنهان است، ۱۳۸۰، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۲۲ ، شهریور ۸۰.
۷۷. علم در خدمت توسعه و جامعه، ۱۳۷۹، ترجمه – روزنامه حیات نو.
۷۸. علم و استفاده از دانش علمی، ۱۳۷۹، ترجمه – روزنامه حیات نو.
۷۹. خواب ، کاوش در حیاتی دیگر (با همکاری نصرت کاظمی)، ۱۳۷۹، اطلاعات علمی ، شماره ۲۴۸ ، اردیبهشت.
۸۰. خواب ، کاوش در حیاتی دیگر (با همکاری نصرت کاظمی)، ۱۳۷۹، اطلاعات علمی ، شماره ۲۴۹ ، خرداد.
۸۱. افزایش گسترده بودجه و توسعه در ایالات متحد آمریکا، ۱۳۷۹، ترجمه – روزنامه حیات نو.
۸۲. تاملی به آموزش عالی در سده بیست و یکم، ۱۳۷۹، ترجمه – روزنامه حیات نو.
۸۳. آموزش عالی : نتایج تغییرات اجتماعی در اشتغال فارغ التحصیلان: رهنمودها، ۱۳۷۹، ترجمه – فصلنامه جهاد دانشگاهی.
۸۴. سهم آموزش عالی در مجموعه نظام آموزشی، ۱۳۷۹، ترجمه – دفتر مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری.
۸۵. پژوهش بنیادی، راه حل مشکلات ناشی از پژوهش صنعتی، ۱۳۷۹، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۴ ، فروردین ۱۳۷۹.
۸۶. نظام آموزش عالی بریتانیا، ۱۳۷۹، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۴ ، فروردین ۱۳۷۹.
۸۷. نظام آموزش عالی فرانسه، ۱۳۷۹، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۵ ، اردیبهشت ۱۳۷۹.
۸۸. آخرین تحولات در نظام های آموزش عالی اروپا، ۱۳۷۹، خبرنامه آموزش عالی ، شماره۶ ، خرداد ۱۳۷۹.
۸۹. دانشگاه مجازی آفریقایی، ۱۳۷۹، خبرنامه آموزش عالی ، شماره۷ ، تیر ۱۳۷۹.
۹۰. اعلامیه ژنوم انسانی و حقوق بشر، ۱۳۷۹، خبرنامه آموزش عالی ، شماره۸ ، مرداد ۱۳۷۹.
۹۱. اتحادیه بین المللی دانشگاه ها، ۱۳۷۹، خبرنامه آموزش عالی ، شماره۸ ، مرداد ۱۳۷۹.
۹۲. در جستجوی مأیوسانه متخصصان انفورماتیک، ۱۳۷۹، خبرنامه آموزش عالی ، شماره۸ ، مرداد ۱۳۷۹.
۹۳. انقلاب فناوری و افزایش تقاضای دانش آموختگان رشته های علوم انسانی، ۱۳۷۹، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۹ ، شهریور ۷۹.
۹۴. شکاف گسترده در استفاده از فناوری ارتباطات، ۱۳۷۹، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۱۰ ، مهر ۷۹.
۹۵. آیا به اینترنت بیش از حد بها نداده ایم، ۱۳۷۹، برنامه آموزش عالی ، شماره ۱۰ ، مهر ۷۹.
۹۶. سوئیس و اعلام طرح : جهت گیری نوین پزشکی، ۱۳۷۹، برنامه آموزش عالی ، شماره ۱۰ ، مهر ۷۹.
۹۷. کتاب های الکترونیکی، ۱۳۷۹، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۱۱ ،آبان ۷۹.
۹۸. رایانه پوشیدنی، ۱۳۷۹، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۱۲ ،آذر ۷۹.
۹۹. دانشگاه ، تنوع و استقلال، ۱۳۷۹، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۱۲ ،آذر ۷۹.
۱۰۰. موسسه مجازی، ۱۳۷۹، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۱۳ ، دی ۷۹.
۱۰۱. نیروی نهفته در بی نهایت کوچک ها، ۱۳۷۹، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۱۴ ، بهمن ۷۹.
۱۰۲. بهره وری، ۱۳۷۹، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۱۴ ، بهمن ۷۹.
۱۰۳. نگاهی به آمار آموزش عالی در سال ۷۸ ( بخش دولتی )، ۱۳۷۹، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۱۵ ، اسفند ۷۹.
۱۰۴. یادگیری در اقتصاد نوین، ۱۳۷۹، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۱۶، اسفند ۷۹.
۱۰۵. گمرک ، ایمنی دولت ، خدمت گزار ملت، ۱۳۷۸، روزنامه حیات نو.
۱۰۶. کنفرانس جهانی یونسکو، ۱۳۷۸، خبرنامه آموزش عالی ،شماره ۲ ، بهمن ۱۳۷۸.
۱۰۷. دانشگاه در سده بیست و یکم، ۱۳۷۸، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۱ ، دی ۱۳۷۸.
۱۰۸. آموزش حقوق بشر در سپیده دم بیست و یکمین قرن، ۱۳۷۸، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۱ ، دی ۱۳۷۸.
۱۰۹. کامرون و برنامه های راهبردی آموزش عالی، ۱۳۷۸، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۳ ، اسفند ۱۳۷۸.
۱۱۰. تاملی بر آموزش عالی در سده بیست و یکم، ۱۳۷۸، خبرنامه آموزش عالی ، شماره ۳ ، اسفند ۱۳۷۸.
۱۱۱. هویت و نوگرایی : سهم آل احمد ، شریعتی و مطهری در گفتمان انقلاب اسلامی، ۱۳۷۷، ترجمه – دفتر مطالعات استراژیک ریاست جمهوری و معاونت فرهنگی وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری.
۱۱۲. هویت و نوگرایی : سهم آل احمد ، شریعتی و مطهری در گفتمان انقلاب اسلامی، ۱۳۷۷، ترجمه – دفتر مطالعات استراژیک ریاست جمهوری و معاونت فرهنگی وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری.
۱۱۳. گزارش علمی اجمالی چهل و سومین کنفرانس بین المللی آموزش، ۱۳۷۲، فصلنامه تعلیم و تربیت.
۱۱۴. دانشمندان بین تعبید و بیکاری، ۱۳۷۱، ترجمه - فصلنامه دفتر دانش.
|
||
| مقاله های در دست چاپ: | ||
|
|
||
|
||
| مقاله های ارائه و چاپ شده در همایش ها و نشست های دانشگاه: | ||
|
|
||
|
۱. Quality Assurance versus Quality Management in HE, ۲۰۱۳, International Technology, Education and Development Conference.
۲. An Investigation on Interdisciplinary Concepts and Approaches, ۲۰۱۳, International Technology, Education and Development Conference. ۳. The Role of Universities in Production and management of Human Capital, ۲۰۱۱, International Technology, Education and Development. ۴. Higher Education and Poverty Eradication: A Case Study of Iranian Higher Education Performance, ۲۰۰۹, International Association for Technology, Education and Development (IATED). ۵. Globalization and Higher Education from Theory to Action, ۲۰۰۹, International Association for Technology, Education and Development (IATED). ۶. جاودانی حمید و مطهره حمزه رباطی ( ۱۳۹۹ ). بازکاوی پیش‌نویس الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت در آینۀ سپهراندیشگی "محافظه‌کارانه نولیبرال" یـا "دگراندیشانه پایداری"؟ ۱۲/ ۰۳/ ۱۳۹۹. نهمین کنفرانس الگوی پیشرفت اسلامی ایرانی. تهران: مرکز الگوی پیشرفت اسلامی ایرانی.
۷. جاودانی حمید. گذار به نسل جدید حکمرانی آموزش عالی . سومین کنفرانس حکمرانی و سیاستگذاری عمومی. ۲۵ و ۲۶ دیماه ۹۸. تهران: مرکز همایش های بین المللی صدا و سیما.
۸. جاودانی حمید. کندوکاوی در مفهوم و دیرینه شناسی دانشگاه: رویکردی آینده اندیشانه. ۲۵. ۰۹. ۱۳۹۸. مشهد: پژوهشکده مطالعات اسلامی در علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد.
۹. کارگاه: گفتگویی درباره سیاستگذاری فرهنگی.در نشست با مدیران سیاستگذاری و برنامه ریزی فرهنگی دانشگاهها». خرداد ماه ۹۶. تهران: معاونت فرهنگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری .
۱۰. جاودانی حمید. رتبه بندی نهاد های آموزش عالی به سبک ایرانی. پنل آینده دانشگاه ها و مؤسسات پژوهشی در جهان رقابتی با تاکید بر ساز و کارهای رتبه بندی. ۱۶. ۰۲. ۱۳۹۶. تهران: موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی.
۱۱. جاودانی حمید. نگاهی به بومی گزینی در آموزش عالی ایران. پنل آینده اندیشی سیاست های بومی گزینی در پذیرش دانشجو و پیامدهای آن. ۲۵. ۱۱. ۹۵. تهران: موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی.
۱۲. جاودانی حمید. امکان سنجی واقع گرایانه خصوصی و تعاونی‌سازی آموزش در ایران. همایش مدرسه تعاونی- اقتصاد مشارکتی. ۲۴. ۰۹. ۱۳۹۵ . تهران: مجتمع آموزشی راه رشد.
۱۳. جاودانی حمید. پنل آینده برنامه ملی ایران برای یادگیری مداوم در بستر برنامه کار ۲۰۳۰ با تأکید بر توسعه پایدار. ۰۲. ۰۹. ۱۳۹۵. تهران: موسسه پژوهش و برنامه ریزی اموزش عالی .
۱۴. جاودانی حمید. خصوصی سازی آموزش عالی واپس گرایی یا پیشرفت. اسفند ماه ۱۳۹۴. تهران: دانشگاه الزهرا.
۱۵. جاودانی حمید. جهانی شدن و دانشگاه ها در دو حرکت. اردیبهشت ۱۳۹۲. تهران: انجمن جامعه شناسی ایران.
۱۶. جاودانی، حمید. دانشگاه پایدار گذرگاهی برای برزیستی با کیفیت، ۱۳۹۲، دومین همایش آموزش عالی و توسعه پایدار.
۱۷. کندوکاوی در مدیریت کیفیت آموزش عالی با رویکرد انتقادی، ۱۳۹۰، نخستین همایش مدیریت کفیت در دانشگاهها و موسسات آموزش عالی کشور. https://civilica.com/doc/۲۴۶۴۷۳
۱۸. جاودانی حمید. ساختارها، فرایندها و عوامل مؤثر بر توسعه میان رشته‌ای‌ها، ۱۳۸۸، همایش مطالعات میان رشته ای /شورای گسترش آموزش عالی و پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
۱۹. جاودانی حمید. میان‌ر شته‌ای‌ها: مفاهیم، رویکردها، دیرینه شناسی و گونه شناسی، ۱۳۸۸، همایش مطالعات میان رشته ای /شورای گسترش آموزش عالی و پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
۲۰. جاودانی حمید.الزامات جهانی شدن و چالش‌های پیش روی آموزش عالی ایران، ۱۳۸۷، مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی.
۲۱. جاودانی حمید. ویژگی های جامعه اطلاعاتی و اثر آن بر نظام های آموزشی کشورها : اصلاحات راهبردی برای نظام آموزش عالی کشور، ۱۳۸۳، آموزش عالی و توسعه پایدار / موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزشی عالی و انجمن آموزش عالی ایران.
۲۲. جاودانی حمید. بررسی عوامل داخلی تقویت کننده فرایند خروج نخبگان علمی از کشور، ۱۳۸۲، سیاست ها و مدیریت برنامه های رشد و توسعه در ایران / موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی.
۲۳. جاودانی حمید. فناوری اطلاعات ، رویکردهای نوین آموزشی، ۱۳۸۰، کاربرد تکنولوژی آموزشی در آموزش عالی ایران / دانشگاه اراک.
|
||
| طرحهای پژوهشی در حال مطالعه | ||
|
|
||
|
||
| طرح ها و گزارش های علمی - پژوهشی پایان یافته | ||
|
|
||
|
۱. طرح پژوهشی: جاودانی حمید(۱۴۰۰). بازشکافی سکانداری دانش/ آموزش پزشکی. تهران: موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی.
۲. طرح پژوهشی پسادکترا: مطهره حمزه رباطی و حمید جاودانی (۱۴۰۰). پیشنهاد چارچوبی برای گذار به یادگیری پایدار بر پایه اندیشه ورزی نقادانه. تهران: موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی و صندوق حمایت از پژوهشگران وفناوران کشور. ۳. گزارش علمی علمی: جاودانی حمید (۱۳۹۷). بازکاوی سیاستگذاری در سامانه آموزش و آموزش عالی کانادا: گزارش علمی فرصت مطالعاتی. کلونا: دانشکده آموزش، دانشگاه بریتش کلمبیای کانادا. ۴. طرح مطالعاتی: جاودانی حمید(۱۳۹۵). «راهنمای بازآرایی نظام پاداش‌دهی و کارراهۀ اعضای علمی نهادهای تولید دانش ایرانی،، موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی، تهران. ۵. طرح پژوهشی: جاودانی حمید(۱۳۹۵). طراحی و اعتبارسنجی الگوی سیاستگذاری نظام آموزش عالی و پژوهش‌های علمی»، تهران: موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی. ۶. گزارش علمی: جاودانی حمید (۱۳۹۵). راهکارهای پیشنهادی برای کاهش و خودداری از دستبرد علم در نظام آموزش عالی ایران. تهران: موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی. ۷. گزارش علمی: جاودانی حمید (۱۳۹۵)، طرحی بر بازآرایی «اجلاس رؤسای دانشگاهها و مراکز آموزش عالی کشور»، موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی، تهران. ۸. گزارش علمی: جاودانی حمید (۱۳۹۳). بازکاوی کارشناسی طرح قانون سنجش و پذیرش دانشجودردوره های تحصیلات تکمیلی در دانشگاهها و مراکز آموزشی، تهران: موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی. ۹. گزارش علمی :کندو کاوی در سند ملی اخلاق حرفه‌ای در جمهوری اسلامی ایران، ۱۳۹۳، شورای عالی انقلاب فرهنگی. ۱۰. گزارش علمی : بازکاوی کارشناسی طرح قانون سنجش و پذیرش دانشجودردوره های تحصیلات تکمیلی در دانشگاهها و مراکز آموزشی، ۱۳۹۳، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۱۱. گزارش علمی : برنامه راهبردی موسسه، ۱۳۹۳، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۱۲. گزارش علمی : ساماندهی نظام پاداش‌دهی کارکنان در موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی، ۱۳۹۳، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۱۳. گزارش علمی : فراتحلیل مفاهیم و مباحث دومین همایش آموزش عالی و توسعه پایدار، ۱۳۹۲، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۱۴. گزارش علمی :برنامه پیشنهادی برای وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، ۱۳۹۲، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۱۵. گزارش علمی :گذری بر پیش نویس گزارش عملکرد موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی ۱۳۹۱ و پیشنهادهایی برای تدوین بهینه آن، ۱۳۹۲، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۱۶. گزارش علمی :گذری بر پذیرفته‌شدگان دوره دکترای پژوهش محور، ۱۳۹۲، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۱۷. گزارش علمی :گزارش علمی بازدید هیأت مالزیایی از موسسه، ۱۳۹۲، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۱۸. گزارش علمی :طراحی سازوکار اجرایی ساختن «تفاهم نامه» با وزارت آموزش عالی و پژوهش های علمی جمهوری دموکراتیک خلق الجزای، ۱۳۹۲، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۱۹. طرح پژوهشی: بررسی و پایش وضعیت آموزش عالی در منطقه آسیا: موردکاوی پاکستان، ۱۳۸۹-۱۳۸۸، گروه مطالعات مدیریت آموزش عالی، مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۲۰. طرح پژوهشی: جهانی شدن و آموزش عالی با تأکید بر آموزش باز و از راه دور: مورد کاوی آموزش باز و از راه دور در ایران، ۱۳۸۹-۱۳۸۸، مجری: پژوهشکده آموزش باز و از راه دور، دانشگاه پیام نور. ۲۱. گزارش علمی :کندوکاوی در لایحه برنامه پنجم توسعه: بخش علم و فناوری، ۱۳۸۹، مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۲۲. گزارش علمی : پیشنهادهایی برای دسته بندی عناوین و موضوعات سیاست های کلی: تعیین اولویت ها، عناوین جدید و روزآمد سازی، ۱۳۸۹، مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۲۳. گزارش علمی: بایسته های توسعه و کاربست آموزش و مطالعات میان رشته ای در عرصه جهانی و ملی، ۱۳۸۹، مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۲۴. گزارش علمی: جامعه یادگیرنده و برنامه درسی، ۱۳۸۹، مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۲۵. گزارش علمی: نقش دانشگاه ها در تولید و مدیریت سرمایه اجتماعی، ۱۳۸۹، مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۲۶. طرح پژوهشی: بررسی وضعیت «سیاست پژوهی» در سیستم آموزش عالی، تحقیقات و فناوری در ایران به منظور تدوین راهبردها و راهکارهای مناسب، ۱۳۸۸، مجری: گروه مطالعات مدیریت آموزش عالی ، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۲۷. گزارش علمی: پیشنهاداتی برای نقشه جامع علمی کشور، ۱۳۸۸، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۲۸. گزارش علمی: تحلیلی بر بازنگری آیین نامه مدیریت دانشگاهها و مراکز آموزش عالی، ۱۳۸۸، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۲۹. گزارش علمی: تحلیلی بر بازنگری آیین نامه مدیریت دانشگاهها و مراکز آموزش عالی، ۱۳۸۸، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۳۰. گزارش علمی: مروری بر گزارش علمی بررسی عملکرد شورایعالی انقلاب فرهنگی و نقش آن در حوزه علم و فناوری، ۱۳۸۸، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۳۱. گزارش علمی :کندوکاوی در پیش نویس برنامه همکاری بین گروه علم و فناوری هند و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ج. ا. ا، ۱۳۸۸، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۳۲. گزارش علمی: مقدمه ای بر نمایه سازمانی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، ۱۳۸۸، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۳۳. گزارش علمی: ساماندهی و انسجام بخشی به فعالیت‌های کمیته‌های برنامه‌ریزی برنامه پنجم توسعه بخش آموزش عالی، تحقیقات و فناوری، ۱۳۸۷، به سفارش رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۳۴. گزارش علمی: بررسی «طرح ضوابط و نحوه گزینش هیأت علمی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی کشور»، ۱۳۸۷، به سفارش رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۳۵. طرح پژوهشی: بررسی الزامات جهانی شدن و چالش‌های اساسی پیش روی آموزش عالی، کمیته تدوین برنامه پنجم تحقیقات و فناوری.۱۳۸۷. مؤسسه پژوهش وبرنامه ریزی آموزش عالی. ۳۶. طرح پژوهشی: اهداف کیفی و سیاست‌های کلی بخش آموزش عالی، تحقیقات و فناوری. کمیته تدوین برنامه پنجم۱۳۸۷.موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۳۷. گزارش علمی: نقد و بررسی آئین‌نامه جذب دانش آموختگان دکترا در دانشگاههای مناطق کم برخوردار، ۱۳۸۷، به سفارش رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۳۸. گزارش علمی : راهنمای تکمیل جداول برنامه‌ریزی برای تدوین برنامه پنجم توسعه علم و فناوری، ۱۳۸۷، کمیته تدوین برنامه پنجم توسعه بخش آموزش عالی، تحقیقات و فناوری. ۳۹.گزارش علمی : تعاریف واژه‌های کلیدی در برنامه‌ریزی پنجم توسعه بخش علوم، تحقیقات و فناوری، ۱۳۸۷، کمیته تدوین برنامه پنجم توسعه بخش آموزش عالی، تحقیقات و فناوری. ۴۰.گزارش علمی : چکیده برنامه راهبردی پژوهشگاه شیمی و مهندسی شیمی ایران، ۱۳۸۷، به سفارش پژوهشگاه و رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۴۱. گزارش علمی : چکیده برنامه راهبردی مرکز ملی اقیانوس شناسی، ۱۳۸۷، به سفارش مرکز و رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۴۲. گزارش علمی : مقدمه‌ای بر تدوین برنامه پنجم توسعه بخش آموزش عالی، تحقیقات و فناوری، ۱۳۸۷، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۴۳. طرح پژوهشی: بررسی الزامات جهانی شدن و چالش‌های اساسی پیش روی آموزش عالی، تحقیقات و فناوری، ۱۳۸۷، کمیته تدوین برنامه پنجم توسعه بخش آموزش عالی، تحقیقات و فناوری. ۴۴. طرح پژوهشی: اهداف کیفی و سیاست‌های کلی بخش آموزش عالی، تحقیقات و فناوری، ۱۳۸۷، کمیته تدوین برنامه پنجم توسعه بخش آموزش عالی، تحقیقات و فناوری. ۴۵. گزارش علمی: بررسی و بازکاوی برنامه راهبردی دانشگاه محقق اردبیلی، ۱۳۸۷، به سفارش رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۴۶. گزارش علمی: نقد و نظری بر پیش نویس تصویر کلان اقتصادی برنامه پنجم و افق چشم‌انداز، ۱۳۸۷، به سفارش معاون پژوهشی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۴۷. گزارش علمی: عوامل و زمینه‌های مورد نیاز برای تدوین برنامه راهبردی، ۱۳۸۶، مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی. ۴۸. گزارش علمی: اصول راهنما و فرایند طراحی و تدوین برنامه توسعه بخش آموزش عالی، تحقیقات و فناوری، ۱۳۸۶، به سفارش کمیته رایزنی تدوین برنامه پنجم توسعه بخش آموزش عالی ایران، مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی. ۴۹. گزارش علمی: اصول راهنمای پیشنهادی برای تهیه برنامه پنجساله علوم/آموزش عالی، تحقیقات و فناوری، ۱۳۸۶، به سفارش کمیته رایزنی تدوین برنامه پنجم توسعه بخش آموزش عالی ایران، مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی. ۵۰. گزارش علمی: روش شناسی پژوهشی و ترسیم فرایند طراحی و تدوین برنامه پنجم علوم/آموزش عالی تحقیقات و فناوری، ۱۳۸۶، به سفارش کمیته رایزنی تدوین برنامه پنجم توسعه بخش آموزش عالی ایران، مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی. ۵۱. گزارش علمی : نقد و نظری بر رویکرد پیشنهادی برای آموزش عالی ایران در برنامه پنجم (تدوین شده توسط کمیته برنامه پنجم توسعه)، ۱۳۸۶، به سفارش کمیته تدوین برنامه پنجم بخش آموزش عالی، تحقیقات و فناوری/مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی. ۵۲. گزارش علمی: عوامل و زمینه‌های مورد نیاز برای تدوین برنامه راهبردی، ۱۳۸۶، به سفارش کمیته ارزیابی دبیرخانه هیأت امناء منطقه دو پژوهشی. ۵۳. گزارش علمی: پیش درآمدی بر طرح پیشنهادی مرکز ملی سیاست پژوهی علوم/آموزش عالی، تحقیقات و فناوری، ۱۳۸۶، مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی. ۵۴. طرح پژوهشی: بررسی فرصت‌ها و تهدیدهای آموزش و پرورش کشور، ۱۳۸۵، مجری: کمیته مطالعات محیطی، طرح تدوین سند ملی آموزش و پرورش، وزارت آموزش و پرورش. ۵۵. طرح پژوهشی: مبانی نظری ضرورت‌های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی توسعه آموزش عالی در ایران، کاستی‌های موجود و راهبردهایی برای اصلاح آن، ۱۳۸۵، مجری: دانشگاه پیام نور، پژوهشکده آموزش باز و از راه دور/معاونت پژوهشی. ۵۶. طرح پژوهشی: بررسی وضعیت سواد، آموزش متوسطه آموزش فنی حرفه‌ای و آموزش عالی (دانشگاههای دولتی و آزاد در سی استان کشور)، ۱۳۸۵، همکار:سازمان ملی جوانان. ۵۷. طرح پژوهشی: علوم، تحقیقات و فناوری در سال های ۸۳ -۱۳۷۶، ۱۳۸۴، مجری: گروه مطالعات تطبیقی و نوآوری در آموزش عالی، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۵۸. گزارش علمی : مروری بر مأموریت ، اهداف ، وظایف و عملکرد اداره کل بورس ها و امور دانشجویان خارج، ۱۳۸۴، برای گروه مدیریت آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی و موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۵۹. طرح پژوهشی: چالش‌های محیطی (سیاسی-اجتماعی) آموزش، ۱۳۸۴، همکار – کمیته مطالعات محیطی، طرح تدوین سند ملی آموزش و پرورش وزارت آموزش و پرورش. ۶۰. دیدگاهها و نظرات کارشناسی در قلمرو آموزش عالی (اقتصاد بخش عمومی ماهیت و نقش سیاست عمومی در تأمین مالی آموزش عالی-مروری بر مأموریت‌ها، اهداف، و وظایف و عملکرد اداره کل بورس و امور دانشجویان خارج-ارزیابی کارشناسی «تدوین الگویی برای نظارت دولت بر اقتصاد دانش ایران باز آفرینی دولت دانش»-بررسی و تحلیلی بر آئین‌نامه تأسیس و تشکیل کرسی‌های نظریه پردازی، نقد و مناظره-راهکارهایی برای احیا و توسعه دانشگاه بین‌المللی امام خمینی قزوین به مثابه دانشگاهی بین‌المللی-ارزیابی کارشناسی «طرح ضوابط گزینش هیأت علمی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی کشور»-نقد و بررسی «راهکار مناسب به منظور جذب دانش آموختگان دکتری در دانشگاههای مناطق کم برخوردار»-اصلاحات پیشنهادی برای تکمیل ماده فعالیت‌های پژوهشی آیین‌نامه ارتقای مرتبه اعضای هیأت علمی- دیدگاههای کارشناسی مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی در خصوص طرح پذیرش دانشجو در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی- بررسی تحلیلی «سند توسعه علمی کشور»- نقد و بررسی چشم‌انداز بلند مدت جمهوری اسلامی ایران گزارش علمی شماره ۱۷ با نام توسعه پایدار ملی با رویکردی جهانی- نقش آموزش در کاهش فقر (گفتگو با خبرگزاری ایسنا)- نقد و نظری بر «آئین‌نامه نظارت بر کیفیت اجرای طرحهای پژوهشی مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی»)، ۱۳۸۶-۱۳۸۴، مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی. ۶۱. گزارش علمی: رویکردها و نظریه ها در زمینه مهاجرت نخبگان، ۱۳۸۳، موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی و موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی. ۶۲. طرح مطالعاتی: تدوین اولویت های برنامه پنج ساله سازمان ملل متحد، ۱۳۸۲، همکار- موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی. ۶۳. طرح پژوهشی: تدوین سیاست های علوم ، تحقیقات و فناوری در برنامه چهارم، ۱۳۸۲، همکار – کار گروهی – به سفارش موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی. ۶۴. طرح پژوهشی: بازنگری در اهداف وظایف و تشکیلات موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی، ۱۳۸۲، به سفارش موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی. ۶۵. گزارش علمی : نقد و بررسی مجموعه پودمان های آموزشی دوره های بهبود مدیریت، ۱۳۸۲، معاونت آموزشی موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی. ۶۶. طرح پژوهشی: بررسی راه های افزایش دسترسی به آموزش عالی در بخش دولتی (۲ جلد)، ۱۳۸۲، مجری همکار – به سفارش معاونت آموزشی وزارت علوم تحقیقات و فناوری. ۶۷. دیدگاهها و نظرات کارشناسی در قلمرو آموزش عالی (دیوان سالاری- نقد و نظری بر طراحی و عملیاتی کردن آموزش کارکنان دولت- نقد و بررسی: «مجموعه پودمان‌های آموزشی دوره‌های بهبود مدیریت»- رویکردها و نظریه‌ها در زمینه مهاجرت نخبگان- بررسی ساختار وظایف تفصیلی شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری: تغییرات رویکردی- ارزیابی (طرح ارزیابی عملکرد وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در چارچوب نظام علم و فناوری)- بررسی و ارزیابی «دستورالعمل انتخاب، انتصاب و تغییر مدیران وزارت علوم، تحقیقات و فناوری»)، ۱۳۸۳-۱۳۸۲، مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی. ۶۸. گزارش علمی : بررسی پیامدهای افزایش زنان دانشجو، ۱۳۸۱، همکاری – دفتر مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم تحقیقات فضاوری. ۶۹. نقد و بررسی طرح مقدماتی اهداف ، مأموریت و سیاست های معاونت پژوهشی، ۱۳۸۱، دفتر وزارتی وزارت علوم تحقیقات و فناوری به درخواست معاونت پژوهشی وزارت متبوع. ۷۰. گزارش علمی : نقد و بررسی «برنامه تحول در نظام اداری کشور »، ۱۳۸۱، معاون آموزشی وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری و موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزشی عالی. ۷۱. طرح پژوهشی: بازنگریی در اساسنامه سازمان پژوهش های علمی و صنعتی ایران با عنایت به تشکیل معاونت فناوری، ۱۳۸۱، همکار- مدیر اجرایی – به سفارش سازمان پژوهش های علمی و صنعتی ایران. ۷۲. نگاشته‌های پراکنده (تغییر نگرش در اقتصاد آموزش در آغاز هزاره سوم- ابهام در رهبری دیدگاههای جفری پفر- نظارت رهبر و اطاعت اعضا دیدگاههای آمیتای اتزیونی- استقلال علمی (آکادمیک)- استقلال آکادمیک (علمی)- نوع شناسی سیستمها و تأملی بر نابسندگی نظریه سیستمها در فهم و تحلیل جهان- جهانی شدن یادگیری از راه دور: چالش‌های هزاره نوین- نظریه‌های شخصیت و کاربرد آن- تغییر سازمانی- تک نگاشت: نقش دولت، آموزش عالی و توسعه پایدار- بررسی تأثیرات روند جهانی شدن بر دانشگاهها و دانشگاهیان ایران- پژوهش‌های علمی کشور: نگاهی به کاستی‌ها و مشکلات- فناوری اطلاعات، رویکردهای نوین آموزشی، فرصتی برای کشورهای در حال توسعه)، ۱۳۸۴-۱۳۸۱، مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی. ۷۳. طرح پژوهشی: اصول راهنمای تدوین معیارهای ارزیابی لایحه « اصلاح اهداف وظایف و تشکیلات وزارت عتف »، ۱۳۸۰، همکار و مدیر اجرایی – مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی. ۷۴. گزارش علمی: نقد و ارزیابی « طرح سکوی فناوری »، ۱۳۸۰، دبیر خانه شورای تغییر ساختار- وزارت عتف. ۷۵. گزارش علمی: بررسی افزایش ورود دختران به دانشگاه ها، ۱۳۸۰، همکار – دفتر مطالعات و برنامه ریزی فرهنگی و اجتماعی و دبیرخانه تغییر ساختار وزارت عتف. ۷۶. گزارش علمی: بررسی و تدوین راه کارهای کاهش نسبی مهاجرت نخبگان علمی و سرمایه های انسانی ( سه ویرایش )، ۱۳۸۰، دبیرخانه تغییر ساختار ، به سفارش دفتر وزارتی وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری برای ارائه به هیات دولت. ۷۷. گزارش علمی: ارزیابی «طرح ارزیابی عملکرد وزارت علوم ،تحقیقات و فناوری (در چارچوب نظام علم و فناوری)، ۱۳۸۰، مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی ایران. ۷۸. طرح مطالعاتی: درباره اسلامی شدن دانشگاه ها، ۱۳۸۰، دبیرخانه تغییر ساختار وزارت عتف. ۷۹. گزارش علمی : نقد و بررسی لایحه وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری پیشنهادی از سوی سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور، ۱۳۷۹، همکار – شورای تغییر ساختار ، دبیرخانه شورای تغییر ساختار – وزارت عتف. ۸۰. طرح مطالعاتی: مطالعه تطبیقی وظایف وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری با اهداف لایحه، ۱۳۷۹، دبیر خانه شورای تغییر ساختار وزارت عتف. ۸۱. طرح پژوهشی: درباره نحوه تدوین پیش نویس لایحه اصلاح اهداف، وظایف و تشکیلات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری (۲ جلد)، ۱۳۷۹، همکار و مدیر اجرایی: شورای تغییر ساختار، دبیرخانه تغییر ساختار وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری. ۸۲. طرح پژوهشی: مفاهیم و اصول راهنما در تجزیه و تحلیل هدف ها ، وظیفه ها ، نقش ها و فناوری بازیگران نظام علوم ، تحقیقات فناوری، ۱۳۷۹، همکار – تهران: شورای تغییر ساختار ، دبیرخانه شورای تغییر ساختار – وزارت عتف. ۸۳. دیدگاهها و نظرات کارشناسی در قلمرو آموزش عالی: ۱۳۸۶-۱۳۸۶ • اقتصاد بخش عمومی ماهیت و نقش سیاست عمومی در تأمین مالی آموزش عالی.
• مروری بر مأموریت‌ها، اهداف، و وظایف و عملکرد اداره کل بورس و امور دانشجویان خارج. • ارزیابی کارشناسی «تدوین الگویی برای نظارت دولت بر اقتصاد دانش ایران باز آفرینی دولت دانش». • بررسی و تحلیلی بر آئین‌نامه تأسیس و تشکیل کرسی‌های نظریه پردازی، نقد و مناظره. • راهکارهایی برای احیا و توسعه دانشگاه بین‌المللی امام خمینی قزوین به مثابه دانشگاهی بین‌المللی. • ارزیابی کارشناسی «طرح ضوابط گزینش هیأت علمی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی کشور». • نقد و بررسی «راهکار مناسب به منظور جذب دانش آموختگان دکتری در دانشگاههای مناطق کم برخوردار» . • اصلاحات پیشنهادی برای تکمیل ماده فعالیت‌های پژوهشی آیین‌نامه ارتقای مرتبه اعضای هیأت علمی. • دیدگاههای کارشناسی مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی در خصوص طرح پذیرش دانشجو در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی. • بررسی تحلیلی «سند توسعه علمی کشور». • نقد و بررسی چشم‌انداز بلند مدت جمهوری اسلامی ایران گزارش شماره ۱۷ با عنوان توسعه پایدار ملی با رویکردی جهانی. • نقش آموزش در کاهش فقر (گفتگو با خبرگزاری ایسنا). • نقد و نظری بر «آئین‌نامه نظارت بر کیفیت اجرای طرحهای پژوهشی مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی». • در سال‌های (۱۳۸۴-۸۶)، مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی. ۸۴. دیدگاهها و نظرات کارشناسی در قلمرو آموزش عالی: ۱۳۸۲-۱۳۸۳ • دیوان سالاری.
• نقد و نظری بر طراحی و عملیاتی کردن آموزش کارکنان دولت. • نقد و بررسی: «مجموعه پودمان‌های آموزشی دوره‌های بهبود مدیریت». • رویکردها و نظریه‌ها در زمینه مهاجرت نخبگان. • بررسی ساختار وظایف تفصیلی شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری: تغییرات رویکردی. • ارزیابی (طرح ارزیابی عملکرد وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در چارچوب نظام علم و فناوری). • بررسی و ارزیابی «دستورالعمل انتخاب، انتصاب و تغییر مدیران وزارت علوم، تحقیقات و فناوری». تهران: مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی. ۸۵. دیدگاهها و نظرات کارشناسی در قلمرو آموزش عالی: ۱۳۸۱-۱۳۷۹ • طرح تدوین رسالت دانشگاه (دانشگاه امام صادق «ع»
• بررسی، نقد و ارزیابی طرح: «سکوی فناوری ملی»- • گزارش علمی اولین نشست عمومی باشگاه اینترنتی اطلاع رسانی و ارتباطی- • مطالعات و اقدامات علمی-کارشناسی برای تدوین پیش نویس لایحه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری- • نقد و بررسی «طرح بازنگری در ساختار سازمانی»- • نقد و بررسی «برنامه تحول در نظام اداری کشور»- • نقد و بررسی اهداف و سیاست‌های مربوط به پژوهشگران- • نقد و بررسی گزیده‌ای از کتاب «دیدگاههای نو در برنامه‌ریزی آموزش عالی» آبان ماه ۱۳۸۱- • نقد و بررسی گزیده‌ای از کتاب «دیدگاههای نو در برنامه‌ریزی آموزش عالی» آذر ماه ۱۳۸۱- • تحلیلی تجربی از دانشجویان خارجی فرار مغزها به ایالات متحده- نقد و بررسی کتاب: مباحثی از اقتصاد آموزش و پرورش. تهران: مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی. |
||
| راهنمایی و مشاوره پایان نامه ها | ||
|
|
||
|
۱. نام پایان نامه کارشناسی ارشد: بررسی وضعیت دستیابی دختران به آموزش عالی
الف. دانشگاه پیام نور
ب. سال تحصیلی: ۱۳۸۸ پ. استاد راهنما: حمید جاودانی ت. استاد مشاور: غلامرضا ارجمندی ث. دانشجو: میترا آقایی ۲. نام پایان نامه کارشناسی ارشد: بررسی فلسفه آموزش عالی در ایران الف. دانشگاه آزاد اسلامی
ب. سال: ۱۳۸۹ پ. استاد راهنما: یلدا دلگشایی ت. استاد مشاور: حمید جاودانی ث. دانشجو: محمد هادی عسکری ۳. نام پایان نامه کارشناسی ارشد: بررسی روند ارزشیابی کیفیت تدریس اساتید در دانشگاههای فنی مهندسی تهران و میزان کارآیی و اثر بخشی آن از نظر افراد ذی ربط (مدیران - اساتید و دانشجویان) الف. دانشگاه پیام نور
ب. زمان: پاییز ۱۳۹۰ پ. استاد راهنما: مهران فرج اللهی ت. استاد مشاور: حمید جاودانی ث. دانشجو: مریم امیری کردستانی ۴. نام پایان نامه کارشناسی ارشد: بررسی میزان و چگونگی استفاده از اینترنت و اثرات آن بر همبستگی اجتماعی، مورد کاری استعدادهای درخشان الف. دانشگاه پیام نور
ب. سال تحصیلی: ۱۳۹۰ پ. استاد راهنما: حمید جاودانی ت. استاد مشاور: پروانه دانش ث. دانشجو: فرخ زارع ۵. نام پایان نامه کارشناسی ارشد: بررسی نقشیو جایگاه تکنولوژی های ارتباطی (اینترنت و تلفن همراه) در روابط اجتماعی جوانان شهر بندرعباس الف. دانشگاه پیام نور
ب. سال تحصیلی: ۱۳۹۰ پ. استاد راهنما: حمید جاودانی ت. استاد مشاور: پروانه دانش ث. دانشجو: خدیجه خلاده
۶. نام پایان نامه کارشناسی ارشد: بررسی رابطه دینداری و نگرش نسبت به آزادی مورد کاوی: دانشجویان دانشگاه تربیت معلم سبزوار الف. دانشگاه پیام نور
ب. سال: ۱۳۹۰ پ. استاد راهنما: حمید جاودانی ت. استاد مشاور: سارا شریعتی مزینانی ث. دانشجو: علیرضا علی آبادی (شایگان) ۷. نام پایان نامه کارشناسی ارشد: بررسی عوامل مؤثر بر کیفیت آموزشی دانشجویان دانشگاه پیام نور الف. دانشگاه پیام نور
ب. سال: ۱۳۹۰ پ. استاد راهنما: حمید جاودانی ت. استاد مشاور: نسرین نورشاهی ث. دانشجو: فاطمه حیدرپور کیایی ۸. نام پایان نامه کارشناسی ارشد: بررسی موانع ادامه تحصیل زنان متأهل (ازدواج کرده) در دوره‌های آموزش عالی (مطالعه موردی شهر بندرعباس) الف. سال: ۱۳۹۰
ب. دانشگاه پیام نور پ. استاد راهنما: حمید جاودانی ت. استاد مشاور: پروانه دانش ث. نام دانشجو: زهره مسعود پور ۹. نام پایان نامه کارشناسی ارشد: بررسی عوامل اجتماعی موثر بر مشارکت سیاسی جوانان ایرانی الف. دانشگاه پیام نور
ب. سال: ۱۳۹۰ ۱۰. نام پایان نامه کارشناسی ارشد: بررسی مقایسه ای اعتماد اجتماعی بین دانشجویان دانشکده های مختلف دانشگاه کردستان.
الف.دانشگاه پیام نور
ب.سال: ۱۳۹۰ پ.استاد راهنما: مهران فرج الهی ت.استاد مشاور: حمید جاودانی ث.دانشجو: مریم امیری کردستانی ۱۱. .نام پایان نامه: کارشناسی ارشد: بررسی روند ارزشیابی کیفیت تدریس اساتید در دانشگاههای فنی مهندسی تهران و میزان کارآیی و اثر بخشی آن از نظر افراد ذیربط (مدیران - اساتید و دانشجویان).
الف. دانشگاه تربیت مدرس
ب. سال: ۱۳۹۰ پ. استاد راهنما: مسعود غفاری ت. استاد مشاور حمید جاودانی ث. دانشجو: صمد باقری ۱۲. نام پایان نامه کارشناسی ارشد: دانشگاه و توسعه سیاسی (مطالعه موردی: پس از انقلاب اسلامی ایران) الف. دانشگاه تربیت مدرس
ب. سال: ۱۳۹۰ پ. استاد راهنما: مسعود غفاری ت. استاد مشاور حمید جاودانی ث. دانشجو: صمد باقری ۱۳. نام پایان نامه کارشناسی ارشد: بررسی مقایسه ای اعتماد اجتماعی بین دانشجویان دانشکده های مختلف دانشگاه کردستان
الف. دانشگاه پیام نور
ب. سال: ۱۳۹۱ پ. استاد راهنما: حمید جاودانی ت. استاد مشاور: مسعود کوثری ۱۴. نام پایان نامه کارشناسی ارشد: رابطه بین اعتماد نهادی و سبک مدیریت با انگیزش معلمان به کار در دوره ابتدایی دختران و پسران
الف. دانشگاه پیام نور
ب. سال: ۱۳۹۱ پ. استاد راهنما: حمید جاودانی ت. استاد مشاور: شهناز صداقت زادگان
ث. نام دانشجو: ناهید قویدل نصرا.. آبادی
۱۵. نام پایان نامه کارشناسی ارشد: بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر مشارکت سیاسی جوانان، مطالعه موردی جوانان شهر شوشتر
الف. دانشگاه پیام نور
ب. سال: ۱۳۹۲ پ. استاد راهنما: حمید جاودانی ت. استاد مشاور: نبی اله ایدر ث. نام دانشجو: نسرین بساک ۱۶. نام پایان نامه کارشناسی ارشد: بررسی پیامدهای فرهنگی - اجتماعی فرایند جهانی - بین المللی شدن نظام های دانشگاهی (موردکاوی دانشگاههای ایران با تأکید بر دانشگاههای شیراز)
الف. دانشگاه پیام نور
ب. سال: ۱۳۹۲ پ. استادراهنما: حمید جاودانی ت. استادمشاور: پروانه دانش ث. نام دانشجو: فریبا یزدانی ۱۷. نام پایان نامه کارشناسی ارشد: اثر وام های دانشجویی بر افزایش عدالت در دسترسی به تحصیلات تکمیلی....
الف. دانشگاه پیام نور
ب. سال: ۱۳۹۳ پ. استاد راهنما: حمید جاودانی ت. استاد مشاور: غلامرضا ارجمندی نام دانشجو: سید سعید بهشتی ۱۸. نام پایان نامه کارشناسی ارشد: بررسی رابطه استفاده از وسایل ارتباط جمعی و میزان دینداری دانشجویان کارشناسی ارشد پیام نور
الف. دانشگاه پیام نور
ب. سال: ۱۳۹۳ پ. استاد راهنما: احمد بخارایی ت. استاد مشاور: حمید جاودانی ۱۹. نام پایان نامه کارشناسی ارشد: بررسی گرایش دختران به آموزش عالی در استان کردستان شهرهای ( سنندج، مریوان و سقز).
الف. موسسه پژوهش وبرنامه ریزی آموزش عالی
ب. سال: ۱۳۹۸ پ. استاد راهنما: سمیه فریدونی ت. استاد مشاور: حمید جاودانی ث. نام دانشجو: سمیه احمدیان ۲۰. نام پایان نامه دکترا: پیشرفت پایدار در نهادهای دانش آفرین در آموزش عالی با تاکید بر رویکرد میان رشته ای و فرارشته ای
الف. دانشگاه علامه طباطبایی
ب. سال: ۱۴۰۰ پ.استادهای راهنما: حمید رحیمیان و عباس عباسپور ت. استادهای مشاور: سعید غیاثی ندوشن و حمید جاودانی ث. نام دانشجو: سیده فاطمه حسینی ۲۱. نام پایان نامه کارشناسی ارشد: بازنگری مطالعات ایرانی آینده اندیشی در قلمرو آموزش عالی: رویکردی فرا ترکیبی
الف. موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی
ب. سال: ۱۴۰۰ پ. استاد راهنما: حمید جاودانی ت. استاد مشاور: سیده مریم حسینی لرگانی ث. نام دانشجو: ابراهیم امرایی |
||
gmail.com, javdani
کلیدواژه ها: دکتر حمید جاودانی |
دفعات مشاهده: 6255 بار |
دفعات چاپ: 467 بار |
دفعات ارسال به دیگران: 0 بار |
0 نظر