کتاب‌های چاپ شده: شامل کلیه کتاب‌ها و گزارشات غیر ادواری می باشد.
| حکمرانی معرفت شناسانه در آموزش عالی؛ ارتقای کیفیت دانشگاه ها در راستای توسعه |
| مولف |
دیوید کمپبل، الیاس کارایانیس |
مترجم |
جواد پور کریمی، امین هماینی دمیرچی |
| ناشر |
موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی |
تاریخ انتشار |
1398 |
| نوبت چاپ |
اول |
تعداد صفحات |
107 |
| قیمت پشت جلد |
300000 |
ارسال کننده |
admin |
| نوع جلد |
|
اندازه |
|
| کد DOI |
|
کد دیویی |
379 |
| کد ال سی |
|
فایل کتاب |
- |
|
|
|
توضیح
|
|
به منظور پیشرفت هرچه بیشتر جامعه دانش، اقتصاد دانش و مردمسالاری دانش، دانشگاهها و بخشهای آموزش عالی برای هدایت توسعه، نقش حیاتی را ایفاء میکنند. سوالی که مطرح میشود این است که حکمرانی آموزش عالی، بهبود کیفیت دانشگاهها و مشاغل آکادمیک (اعضای هیات علمی دانشگاهها) چگونه باید سازماندهی شوند؟ در اینجا، حکمرانی معرفت شناسانه یک رویکرد و درک جدیدی را ارائه می دهد. این رویکرد تاکید میکند که ساختار معرفتی پایه، مبنای معرفتی پایه، یا پارادایم های معرفتی پایه (پارادایم های دانش) سازمانها، موسسات یا سیستم ها (بخش ها) که باید بر آنها حکمرانی کرد، می بایست بررسی شود. این نوشتار، مجموعه ای از معیارها را برای حکمرانی داخلی و خارجی در آموزش عالی تعریف میکند و به بکارگیری یک حکمرانی خوب، موثر، و پایدار توجه دارد. تضمین کیفیت، ارتقای کیفیت و مدیریت کیفیت در آموزش عالی از دیدگاه حکمرانی معرفت شناسانه، باید خود را به سمت کیفیت و ابعاد کیفی سوق دهند که به ساختار معرفتی پایه آموزش عالی اشاره دارد.
|
|
میانگین امتیازات: 5
تعداد آرا: 3
امتیاز دهید:
|
|
|
برگشت به صفحه اول گنجینه کتاب | برگشت به بخش قبلى
|
