وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

کتاب "شایستگی;های رهبری اثربخش" توسط دکتر جواد پورکریمی، دکتر یونس رومیانی و دکتر مریم سادات قریشی خوراسگانی ترجمه و در ۲۰۲ صفحه به بهای ۲۴۰ هزار تومان از سوی انتشارات موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی راهی بازار نشر شد.

شماره ۱۱۵ فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی، در سی و یکمین سال انتشار به صاحب امتیازی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی و سردبیری دکتر مریم حسینی لرگانی بصورت الکترونیکی منتشر شد.

 شماره سوم فصلنامه "اقتصاد توسعه دانش بنیان" به صاحب امتیازی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی و سردبیری دکتر یعقوب انتظاری منتشر شد.

به گزارش روابط عمومی موسسه در این شماره از فصلنامه مقالات زیر منتشر شده است:

کتاب  آموزش ترکیبی یک قطعه از جورچین بقای آموزش عالی (راهنمای عملی) توسط دکتر زهرا رشیدی عضو هیات علمی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی تالیف و در ۲۴۸ صفحه به بهای ۲۵۰ هزار تومان از سوی انتشارات موسسه راهی بازار نشر شد. 

کتاب دانشگاه و اقتصاد "مسیرهایی برای رشد و توسعه اقتصادی" تألیف الدو جینا و فدریکا روسی توسط دکتر یزدان ابراهیمی عضو هیات علمی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی و دکتر زهرا چاووشی ترجمه و در ۲۳۴ صفحه به بهای ۲۵۰ هزار تومان از سوی انتشارات موسسه راهی بازار نشر شد.

هدف این کتاب آن است که، به خوانندگان، درکی عمیق از شیوه‎های متعددی به دست دهد که دانشگاه‎ها از طریق آنها می‎توانند به رشد و توسعه اقتصادی کمک کنند. کتاب این کار را با بحث در مورد نظریه ‏های گوناگون مربوط به رابطه‎ های علّی میان فعالیت‏های دانشگاه و پیامدهای اقتصادی، و همچنین ارائۀ شواهد کمّی و کیفی به روزشده پشتیبان این بحث‎ها انجام می‎دهد.
کتاب، با استفاده از ابزارهای نظری و ارائه شواهد، راه ها و درجه تاثیرگذاری فعالیت‏های دانشگاهی بر نظم اقتصادی را برای خوانندگان توضیح می‏دهد و به تحلیل نقاط قوت و ضعف نظام‎های دانشگاهی می‎پردازد؛ با وجود این‎ که، بسیاری از مثال‏های این کتاب از کشور اروپایی (به طور عمده، ایتالیا و انگلستان) هستند، امّا، در چشم‎ اندازی تطبیقی، کاربرد آن برای دیگر نظام‎های دانشگاهی، بدیهی است.
   مخاطبان این کتاب دانشگاهیان، سیاست‏گذاران، مدیران و متخصصان دانشگاهی هستند؛ امّا برای آن طیف گسترده از خوانندگان عامی نیز که علاقه ‏مند به گسترش دانش خود در زمینه چگونگی تأثیر اقتصادی فعالیت‎های علمی، و ساختارها و انگیزه‎هایی هستند که موجب افزایش کارایی و بهره ‏وری در نظام آموزش­ عالی می­ شوند، می تواند جذاب باشد. با در نظر گرفتن همین گستردگی خوانندگان بالقوه، مؤلفان تا حد امکان از بکارگیری اصطلاحات فنی اجتناب کرده اند.

کتاب رصد اشتغال دانش آموختگان سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ توسط تیم تحقیقاتی پیمایش وضعیت اشتغال دانش آموختگان در موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی تألیف و از سوی انتشارات موسسه راهی بازار نشر شد.

به گزارش روابط عمومی موسسه علی باقر طاهری نیا رئیس موسسه در پیشگفتار کتاب چنین بیان کرده است: از جمله وظایف و مأموریت‌های «مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش‌عالی»، ایجاد و مدیریت پایگاه اطلاعات آموزش عالی، جمع‌آوری داده‌ها و تجزیه و تحلیل آن‌ها و تهیه انواع گزارش‌های آماری مستمر است. تاکنون آمار ثبت‌نام شدگان، دانشجویان، دانش‌آموختگان، آموزشگران دانشگاهی و کارکنان غیرآموزشی و آمارهای مقایسه‌ای مربوط به دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، مؤسسات آموزش عالی غیردولتی- غیرانتفاعی و نیز مؤسسات آموزش عالی وابسته به سایر دستگاه‌های اجرایی کشور در قالب جداول آماری در کتاب‌های سالیانه با عنوان «آمار آموزش عالی ایران» چاپ و به طور مستمر در اختیار ذی‌نفعان قرار می‌گرفت.
با توجه به تأکید بر لزوم استمرار فعالیت‌ها و انتشار نتایج رصد ثبتی وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان، به طور سالیانه، مقرر شد سالنامه آماری وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان از این پس به طور منظم تهیه و منتشر شود. گزارش حاضر پنجمین شماره از این سلسله گزارش‌ها است که نتایج رصد وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ را در قالب جداول، نمودارها و نقشه‌های توزیع جغرافیایی ارائه نموده است.
همچنین محمد عزیزی مجری طرح نیز در بخشی از مقدمه گفته است: از آنجا که موضوع اشتغال دانش‌آموختگان و مسائل بازار کار از موضوعات تخصصی پژوهشی مؤسسه در دهه‌های قبل بوده و به‌جرأت می‌توان گفت که چالش‌های کنونی بازار کار متخصصان در مطالعات یک الی دو دهه قبل مؤسسه بررسی و پیامدهای برخی روندهای شکل گرفته هشدار داده شده بود، اجرای طرح مطالعاتی تدوین الگوی ثبتی و پیمایشی رصد دانش‌آموختگان در بازار کار در سال ۱۳۹۴ در مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی آغاز و نتایج آن در پاییز سال ۱۳۹۶ منتشر شد. با استقبال مخاطبان، ذی‌نفعان و نهادهای مرتبط با موضوع رصد اشتغال از الگو و نتایج رصد، انجام مستمر آن در قالب ردیابی وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان از طریق سامانه‌های ملی کشور که یکی از زیر پروژه‌های «آموزش عالی مهارتی و نظام صلاحیت حرفه‌ای» از مجموعه طرح‌های اقتصاد مقاومتی است در دستور کار مؤسسه قرار گرفت.


 

کتاب مطالعات پشتیبان برنامه هفتم پیشرفت در بخش علوم، تحقیقات و فناوری به همت دکتر غلامرضا ذاکرصالحی عضو هیات علمی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی و دبیر کمیسیون تدوین و تلفیق بخش عتف برنامه هفتم پیشرفت توسط انتشارات موسسه راهی بازار نشر شد. 

برنامه توسعه باید منافع ملی را اصل قرار داده و برمبنای اصول و قواعدی چون رفاه عمومی، عدالت اجتماعی، برابری و مردم سالاری الگویی برای تخصیص منابع در دوره زمانی مشخص ارائه کند.
اکنون در پایان برنامه ششم توسعه این چنین زمزمه می­شود که برنامه هفتم توسعه نه بصورت برنامه ­ای جامع و نه بصورت برنامه هسته­ ای (Core Plan) بلکه برمبنای برنامه ­ای مسأله محور تلاش خواهد کرد در هر بخش از جمله بخش علوم، تحقیقات و فناوری چند مسأله کلیدی و مهم و اولویت ­دار را حل کند. بخش عتف نیز  به تبع سایر بخشها ناگزیر همین رویکرد رادر عمل پیگیری کرد.
مأموریت دبیرخانه در فراهم آوردن فضای گفتمانی مشارکت جویانه بخوبی به سرانجام رسید و مطالعات پشتیبان و بررسی­های آن که در قالب گزارشات تخصصی کوتاه مدت در فرصت­های محدود فراهم آمد هم اکنون منتشر می­شود. امید است مورد رجوع و بهره­ برداری متخصصان برنامه ریزی آموزش عالی قرار گیرد.

کتاب آمار آموزش عالی ایران سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به همت گروه پژوهش های آماری و فناوری اطلاعات موسسه در ۱۸۷ صفحه، به بهای پنج میلیون و پانصد هزار ریال توسط انتشارات موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی راهی بازار نشر شد.

به گزارش روابط عمومی موسسه این کتاب شامل شش فصل است که در هر فصل آن به بررسی یکی از بخش های نظام آموزش عالی پرداخته شده است. در فصل اول تا فصل سوم آن آمار ثبت نام شدگان، دانشجویان و دانش آموختگان به تفکیک، جنسیت، وابستگی، شیوه آموزشی و... ارائه شده است. در فصل چهارم کتاب آمار آموزشگران دانشگاهی به تفکیک نوع خدمت، مرتبه علمی، جنسیت، وابستگی به تصویر کشیده شده است.
فصل پنجم کتاب شامل آمار کارکنان غیر آموزشی است که به تفکیک مدرک تحصیلی، جنسیت، و وابستگی، ارائه شده است. در فصل ششم، فصل آخر کتاب روند رشد برخی از اقلام آماری در دوره ده ساله بررسی شده است.
جامعه آماری این کتاب، شامل تمام موسسات آموزش عالی کشور که مورد تایید شورای گسترش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی که در سطحی بالاتر از دیپلم متوسطه دانشجو دارند و به دانش آموختگان خود مدرک دانشگاهی مورد قبول مراجع ذی صلاح اعطا می کنند است.
همچنین در این کتاب، تعاریف و مفاهیم استاندارد مصوب کمیته آمار بخشی علوم تحقیقات و فناوری ملاک عمل بوده است.
 

کتاب آمار آموزش عالی ایران سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به همت گروه پژوهش های آماری و فناوری اطلاعات موسسه در ۱۸۷ صفحه، به بهای پنج میلیون و پانصد هزار ریال توسط انتشارات موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی راهی بازار نشر شد.

به گزارش روابط عمومی موسسه این کتاب شامل شش فصل است که در هر فصل آن به بررسی یکی از بخش های نظام آموزش عالی پرداخته شده است. در فصل اول تا فصل سوم آن آمار ثبت نام شدگان، دانشجویان و دانش آموختگان به تفکیک، جنسیت، وابستگی، شیوه آموزشی و... ارائه شده است. در فصل چهارم کتاب آمار آموزشگران دانشگاهی به تفکیک نوع خدمت، مرتبه علمی، جنسیت، وابستگی به تصویر کشیده شده است.
فصل پنجم کتاب شامل آمار کارکنان غیر آموزشی است که به تفکیک مدرک تحصیلی، جنسیت، و وابستگی، ارائه شده است. در فصل ششم، فصل آخر کتاب روند رشد برخی از اقلام آماری در دوره ده ساله بررسی شده است.
جامعه آماری این کتاب، شامل تمام موسسات آموزش عالی کشور که مورد تایید شورای گسترش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی که در سطحی بالاتر از دیپلم متوسطه دانشجو دارند و به دانش آموختگان خود مدرک دانشگاهی مورد قبول مراجع ذی صلاح اعطا می کنند است.
همچنین در این کتاب، تعاریف و مفاهیم استاندارد مصوب کمیته آمار بخشی علوم تحقیقات و فناوری ملاک عمل بوده است.
 

پیرو ابلاغ آئین نامه تالیف و انتشار کتاب های درسی دانشگاهی توسط دکتر محمد علی زلفی گل وزیر علوم تحقیقات و فناوری، کتاب ضمائم آئین مذکور به همت دکتر سیده مریم حسینی و دکتر سید اسماعیل موسوی اعضای هیات علمی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی با همکاری موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، مرکز نشر دانشگاهی و سازمان سمت منتشر شد.

کتاب آینده مشاغل "چگونه فناوری، کار متخصصان را متحول خواهد کرد؟" تألیف ریچارد و دنیل ساسکیند توسط دکتر سید اسماعیل موسوی عضو هیات علمی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی و الهام جعفریان ترجمه و در ۳۹۱ صفحه به بهای ۳۷۰ هزار تومان از سوی انتشارات موسسه راهی بازار نشر شد.

این کتاب افول مشاغل امروزی را پیش بینی می‌کند و افراد و سیستم‌هایی را که جایگزین آنها می‌شوند معرفی می‌کند. به گفته نویسندگان کتاب ریچارد ساسکیند و دانیل ساسکیند، در جامعه مبتنی بر اینترنت، نه نیاز داریم و نه می‌خواهیم که پزشکان، معلمان، حسابداران، معماران، مشاوران، وکلا و بسیاری دیگر همانند قرن بیستم به کار و فعالیت خود ادامه دهند. آینده مشاغل توضیح می‌دهد که چگونه فناوری‌های با قابلیت فزاینده - از دورکاری گرفته تا هوش مصنوعی-  "تخصص عملی"  بهترین متخصصان را، اغلب بدون هزینه یا با هزینه کم و بدون تعامل چهره به چهره، در دسترس همگان قرار می‌دهند. این کتاب مسائل و چالش‌های سیاستگذاری در حوزه اشتغال را در دورانی که ماشین‌ها توانایی بیشتری نسبت به انسان در انجام اکثر وظایف خواهند داشت مطرح می‌کند.

کتاب پداگوژ‌های کاربردی در آموزش عالی تألیف داون ا. مورلی و دکتر گلم جامی توسط دکتر زهرا رشیدی عضو هیات علمی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی ترجمه و در ۳۸۴ صفحه به بهای ۳۷۰ هزار تومان از سوی انتشارات موسسه راهی بازار نشر شد. 

 این اثر، الگوی یادگیری در دنیای واقعی را در طیف گسترده‌ای از برنامه‌های درسی و فعالیت‌های فوق برنامه نقد می‌کند. یک رویکرد تحولی و بین رشته‌ای از دانش و تخصص‌ها در رشته‌هایی مانند تجارت، سلامت، مد، ورزش، رسانه، جامعه‌شناسی و جغرافیا استفاده می‌کند. در این اثر، نویسندگان و همکاران، از بیست و سه دانشگاه مختلف، تخصص خود را در سه بخش کلی و هفده فصل مجزا در مورد یادگیری در دنیای واقعی به اشتراک گذاشته‌اند. در حالی که این کتاب عمدتاً بر اساس نمونه‌ها و مطالعات موردی در دانشگاه‌های بریتانیا طراحی شده است، اما در سطح بین‌المللی نیز قابل اتکا است. شواهد بین‌المللی در مورد الگوی یادگیری در دنیای واقعی در عمل از کشورهای ایالات متحده آمریکا، بنگلادش و استرالیا وام گرفته شده است.

کتاب حاضر به دنبال ارائه یک نمای کلی از دیدگاه‌های موجود بین رشته‌ای و جامع در مورد چگونگی گنجاندن الگوی یادگیری دنیا واقعی در برنامه‌های درسی آموزش عالی است تا امکان یادگیری موفقیت‌آمیز، کاربردی و مادام‌العمر را برای دانشجویان مهیا کند.

کتاب بازاندیشی درباره آموزش تالیف مطهره حمزه رباطی و حمید جاودانی توسط انتشارات موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی راهی بازار نشر شد.

علاقمندان می توانند برای خرید کتاب با شماره ۲۳۵۱۷۱۶۴ تماس حاصل فرمایند.

کتاب سرمایه انسانی تحلیل نظری و تجربی تالیف محمدجواد صالحی با دیباجه مقصود فراستخواه و ویراستاری علمی گشتاسب مظفری توسط انتشارات موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی راهی بازار نشر شد.

کتاب آمار آموزش عالی ایران سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰به همت گروه پژوهش های آماری و فناوری اطلاعات موسسه در ۱۸۷ صفحه، به بهای چهار میلیون و پانصد هزار ریال توسط انتشارات موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی راهی بازار نشر شد.

به گزارش روابط عمومی موسسه این کتاب شامل شش فصل است که در هر فصل آن به بررسی یکی از بخش های نظام آموزش عالی پرداخته شده است. در فصل اول تا فصل سوم آن آمار ثبت نام شدگان، دانشجویان و دانش آموختگان به تفکیک، جنسیت، وابستگی، شیوه آموزشی و... ارائه شده است. در فصل چهارم کتاب آمار آموزشگران دانشگاهی به تفکیک نوع خدمت، مرتبه علمی، جنسیت، وابستگی به تصویر کشیده شده است.
فصل پنجم کتاب شامل آمار کارکنان غیر آموزشی است که به تفکیک مدرک تحصیلی، جنسیت، و وابستگی، ارائه شده است. در فصل ششم، فصل آخر کتاب روند رشد برخی از اقلام آماری در دوره ده ساله بررسی شده است.
جامعه آماری این کتاب، شامل تمام موسسات آموزش عالی کشور که مورد تایید شورای گسترش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی که در سطحی بالاتر از دیپلم متوسطه دانشجو دارند و به دانش آموختگان خود مدرک دانشگاهی مورد قبول مراجع ذی صلاح اعطا می کنند است.
همچنین در این کتاب، تعاریف و مفاهیم استاندارد مصوب کمیته آمار بخشی علوم تحقیقات و فناوری ملاک عمل بوده است.
 

شماره ۱۰۸ فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی به صاحب امتیازی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، مدیرمسئولی علی باقر طاهری نیا و سردبیری مریم حسینی بصورت الکترونیکی منتشر شد.

شماره ۱۰۶ فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی به صاحب امتیازی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، مدیرمسئولی علی باقر طاهری نیا، سردبیری مقصود فراستخواه و مدیریت داخلی سید اسماعیل موسوی منتشر شد.

• ◄ تشکل­های دانشجویی مکان­هایی برای تعمیق تجربه آزادی؛ تلاشی برای امکان­پذیر کردن روایتی بدیل از تاریخ دانشگاه در ایران تالیف رضا صمیم
  ◄ سیاست­های فرهنگی دانشگاه: نسبت میان آرمان تا واقعیت تالیف  فاطمه جواهری، مینا هلالی ستوده
  
• ◄ گذار از حکمروایی دولت­گرا به حکمروایی خوب آموزش­ عالی: الگوی برخاسته از نظریه بر پایه (GT) تالیف الهام حریریان توکلی، مقصود فراستخواه، بهارک شیرزاد کبریا، فاطمه حمیدی­ فر
• ◄ کاوشی در گستره حکمرانی علم: مروری قلمرویی تالیف حسین قلی­ پور، رضا عبیری
  
• ◄ شناسایی ابعاد و مؤلفه­ های کلیدی اشتغال­ پذیری دانش­ آموختگان کارشناسی دوره­ های علوم رفتاری دانشگاه تالیف مرتضی فرنگ، محمد قهرمانی، محمود ابوالقاسمی، فرنوش اعلامی
  
• ◄ سنجش تعاملات دانشگاه، صنعت، دولت و جامعه در مقالات علمی حوزه مهندسی برق و الکترونیک ایران با رویکرد مدل مارپیچ چهارگانه تالیف افسانه حاضری، سحر زارع خورمیزی
• ◄  شناسایی مؤلفه ­های شایستگی مدرسان در محیط یادگیری الکترونیکی بر مبنای رویکرد سازنده­ گرایی، محبوبه اسلمی، ناهید اوجاقی

کتاب رصد اشتغال دانش آموختگان سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ توسط تیم تحقیقاتی پیمایش وضعیت اشتغال دانش آموختگان در موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی تألیف و از سوی انتشارات موسسه راهی بازار نشر شد.

به گزارش روابط عمومی موسسه علی باقر طاهری نیا رئیس موسسه در پیشگفتار کتاب چنین بیان کرده است: از جمله وظایف و مأموریت‌های «مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش‌عالی»، ایجاد و مدیریت پایگاه اطلاعات آموزش عالی، جمع‌آوری داده‌ها و تجزیه و تحلیل آن‌ها و تهیه انواع گزارش‌های آماری مستمر است. تاکنون آمار ثبت‌نام شدگان، دانشجویان، دانش‌آموختگان، آموزشگران دانشگاهی و کارکنان غیرآموزشی و آمارهای مقایسه‌ای مربوط به دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، مؤسسات آموزش عالی غیردولتی- غیرانتفاعی و نیز مؤسسات آموزش عالی وابسته به سایر دستگاه‌های اجرایی کشور در قالب جداول آماری در کتاب‌های سالیانه با عنوان «آمار آموزش عالی ایران» چاپ و به طور مستمر در اختیار ذی‌نفعان قرار می‌گرفت.
با توجه به تأکید بر لزوم استمرار فعالیت‌ها و انتشار نتایج رصد ثبتی وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان، به طور سالیانه، مقرر شد سالنامه آماری وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان از این پس به طور منظم تهیه و منتشر شود. گزارش حاضر پنجمین شماره از این سلسله گزارش‌ها است که نتایج رصد وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ را در قالب جداول، نمودارها و نقشه‌های توزیع جغرافیایی ارائه نموده است.
همچنین احمد سعیدی مجری طرح نیز در بخشی از مقدمه گفته است: از آنجا که موضوع اشتغال دانش‌آموختگان و مسائل بازار کار از موضوعات تخصصی پژوهشی مؤسسه در دهه‌های قبل بوده و به‌جرأت می‌توان گفت که چالش‌های کنونی بازار کار متخصصان در مطالعات یک الی دو دهه قبل مؤسسه بررسی و پیامدهای برخی روندهای شکل گرفته هشدار داده شده بود، اجرای طرح مطالعاتی تدوین الگوی ثبتی و پیمایشی رصد دانش‌آموختگان در بازار کار در سال ۱۳۹۴ در مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی آغاز و نتایج آن در پاییز سال ۱۳۹۶ منتشر شد. با استقبال مخاطبان، ذی‌نفعان و نهادهای مرتبط با موضوع رصد اشتغال از الگو و نتایج رصد، انجام مستمر آن در قالب ردیابی وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان از طریق سامانه‌های ملی کشور که یکی از زیر پروژه‌های «آموزش عالی مهارتی و نظام صلاحیت حرفه‌ای» از مجموعه طرح‌های اقتصاد مقاومتی است در دستور کار مؤسسه قرار گرفت.



 

کتاب آمار آموزش عالی ایران سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به همت گروه پژوهش های آماری و فناوری اطلاعات موسسه در ۲۰۱ صفحه، به بهای پنج میلیون و پانصد هزار ریال توسط انتشارات موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی راهی بازار نشر شد.

به گزارش روابط عمومی موسسه این کتاب شامل شش فصل است که در هر فصل آن به بررسی یکی از بخش های نظام آموزش عالی پرداخته شده است. در فصل اول تا فصل سوم آن آمار ثبت نام شدگان، دانشجویان و دانش آموختگان به تفکیک، جنسیت، وابستگی، شیوه آموزشی و... ارائه شده است. در فصل چهارم کتاب آمار آموزشگران دانشگاهی به تفکیک نوع خدمت، مرتبه علمی، جنسیت، وابستگی به تصویر کشیده شده است.
فصل پنجم کتاب شامل آمار کارکنان غیر آموزشی است که به تفکیک مدرک تحصیلی، جنسیت، و وابستگی، ارائه شده است. در فصل ششم، فصل آخر کتاب روند رشد برخی از اقلام آماری در دوره ده ساله بررسی شده است.
جامعه آماری این کتاب، شامل تمام موسسات آموزش عالی کشور که مورد تایید شورای گسترش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی که در سطحی بالاتر از دیپلم متوسطه دانشجو دارند و به دانش آموختگان خود مدرک دانشگاهی مورد قبول مراجع ذی صلاح اعطا می کنند است.
همچنین در این کتاب، تعاریف و مفاهیم استاندارد مصوب کمیته آمار بخشی علوم تحقیقات و فناوری ملاک عمل بوده است.