وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

به گزارش روابط عمومی مؤسسه دکتر زلفی گل در این حکم انتصاب خطاب به دکتر طاهری‌نیا آورده است؛ نظر به مراتب تعهد، تخصص و تجارب ارزشمند جنابعالی به موجب این حکم به عنوان «رئیس مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی» و عضو دائمی شورای معاونین وزارت عتف منصوب می‌شوید. انتظار می‌رود با پیروی از آموزه‌های اسلامی، مبانی علمی، روحیه انقلابی، راهبردهای اساسی دولت مردمی و جلب همکاری استادان، مدیران، یاوران علمی (کارکنان) و ظرفیت کارشناسی آن مؤسسه در چارچوب برنامه ارائه شده اینجانب به مجلس شورای اسلامی، نقشی شایسته در تحقق اهداف نظام علم و فناوری ایفا نمایید.

مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی بواسطه فلسفه تأسیس، هویت سازمانی و مأموریت ذاتی آن، کانون تفکر و مغز متفکر سیاست گذاری آموزش عالی به شمار می‌رود. ضروری است برای تحقق وظایف، فعالیت‌ها و مأموریت‌های زیر، افزون بر ظرفیت علمی پژوهشگران ارجمند و فرهیخته آن مؤسسه، ظرفیت علمی متخصصین سایر مؤسسات آموزش عالی آموزشی و پژوهشی را نیز به کار بگیرید. در این راستا برخی از وظایف مورد انتظار به شرح زیر است:

• • انجام مطالعات پشتیبان جهت طراحی و استقرار الگوی دانشگاه حکمت بنیان و تمدن‌ساز.
• • رصد دانش‌آموختگان دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی کشور.
• • ایفای نقش مؤسسه به عنوان مرجع رسمی آمار آموزش عالی و توسعه نظام آمار و اطلاعات آموزش عالی دقیق و به هنگام به منظور تحلیل راهبردهای آتی.
• • تهیه محتوای علمی جهت سیاست گذاری و تصمیم‌سازی در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری.
• • انجام مطالعات تطبیقی ملی و فراملی جهت استفاده و بکارگیری تجربیات موفق برای هدایت مطلوب آموزش عالی کشور.
• • ارایه راهکارهای مناسب جهت تحقق اهداف مندرج در نقشه‌های جامع علمی و مهندسی کشور، سند دانشگاه اسلامی و بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی.
• • ارایه راهکارهای علمی جهت تحقق آموزش پژوهش – محور و پژوهش آموزش- محور و گسترش روحیه کار تیمی و گروهی.
• • تعامل مستمر و اثربخش با معاونت‌های وزارت عتف جهت کار بست بروندادهای علمی آن مؤسسه.
• • ارایه راهکارهای پژوهش- محور برای سنجش و انگیزش فعالیت اعضای هیأت علمی، یاوران علمی (کارکنان) و دانشجویان.
• • انتشار و انتقال دانش آموزش عالی در میان نقش‌آفرینان و ذی‌نفعان آموزش عالی عالی.
• • تعامل هم‌افزا و همکاری مؤثر با سایر مؤسسات تابعه وزارت عتف و پاسخگویی علمی و تحقیقاتی به سفارش‌های وزارت و شورای عالی عتف.
• • تهیه و ارایه سیاست‌های بین‌المللی شدن آموزش عالی و گسترش همکاری‌های علمی در سطوح منطقه‌ای و کشورهای جهان اسلام در راستای تحقق مرجعیت و دیپلماسی علمی.
• • ارتقای نقش مؤسسه در تحقیقات معطوف به تهیه احکام مربوط به آموزش عالی در برنامه‌های پنج ساله توسعه کشور.
• • تهیه و ارایه پیشنهادهای سیاستی لازم برای بهبود مداوم، اعتبارسنجی و نظام تضمین کیفیت آموزش عالی.

توفیق روزافزون جنابعالی را در پیش‌برد اهداف متعالی نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران و منویات رهبر حکیم انقلاب اسلامی، حضرت آیت‌الله خامنه‌ای «مدظله العالی»، از درگاه پرودرگار متعال خواستارم.

گفتنی است دکتر طاهری‌نیا عضو هیأت علمی و استاد دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تهران است و پیش از این معاون پژوهشی و فناوری سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان و مدیرکل برنامه‌ریزی و نظارت پژوهشی دانشگاه تهران نیز بوده است.

رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی گفت: این موسسه کانون تفکر وزارت علوم است و ماموریت آن کمک به تصمیم سازی و برنامه ریزی در تمام ارکان آموزش عالی بوده و منحصر به بخش آموزش نیست
 

به گزارش روابط عمومی موسسه، دکتر علی باقر طاهری نیا در نشستی که پس از بازدید دکتر صالحی معاون پژوهشی وزارت علوم و دکتر شریفی مدیرکل سیاستگذاری و برنانه ریزی پژوهشی این وزارت از موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی برگزار شد گفت: این موسسه با اتکا به پنج دهه قدمت پژوهشی و انجام پژوهش های کلان و ملی بازوی مشورتی مدیران وزارت علوم است.

 وی در گزارشی از تاریخچه تاسیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی گفت: این موسسه در سال ۱۳۴۸ به عنوان موسسه تحقیقات و برنامه ریزی علمی و آموزشی ایجاد شد و ماموریت هایی که برای آن در نظر گرفته شده بود بقدری مهم بود که ساختار اداری بسیار مفصلی برای آن پیش‌بینی شده بود و در چارت سازمانی آن تعداد زیادی هیئت علمی و کارشناس و چندین معاونت وجود داشت و حتی برای آن هیئت ممیزه مستقل ای پیش بینی شده بود.

 وی با اشاره به اینکه در سال ۱۳۶۹ با توجه به ضرورت ویژه ایکه برای ماموریتهای خاص موسسه احساس می شد این موسسه مجددا با عنوان موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی در شورای گسترش وزارت علوم مورد تصویب قرار گرفت گفت: درگذشته هرگاه به توان و ظرفیت علمی موسسه توجه شده مجموعه نظام آموزش عالی کشور از ایده های علمی و برنامه های عملیاتی اثربخش این موسسه در عرصه نظام آموزش عالی و سپهر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بهره کافی را برده است.

 دکتر طاهری نیا تاکید کرد: از وظایف این موسسه این است که در کنار بحث‌های مشورتی و کارشناسی در موضوع سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی آموزش عالی، به مدیران ستاد آموزش عالی و دانشگاهها در خصوص مباحث روز سیاستگذاری آموزش عالی آموزش های تخصی ارائه کند و نسبت به برگزاری دوره‌های دانش‌افزایی اقدام کند تا در کنار دانش تخصصی و تجربه ای که هر یک از مدیران در حوزه کاری خود دارند با بحث مهم و کلیدی سیاستگذاری در آموزش عالی نیز آشنایی کافی پیدا کنند.

 رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی با تاکید بر سابقه طولانی این موسسه در موضوع سیاستگذاری و برنامه‌ریزی آموزش عالی و سایر مسائل مختلف مرتبط با این حوزه و انجام صدها پروژه پژوهشی و تحقیقاتی گفت: در این موسسه کارشناسان و اعضای هیئت علمی توانمندی وجود دارند که در نوع خود گنجینه‌ای برای آموزش عالی کشور محسوب می‌شوند.

 دکتر طاهری نیا اضافه کرد: در چشم اندازی که برای موسسه تا سال ۱۴۰۴ پیش‌بینی شده است تاکید بر این است که این موسسه به عنوان یک نهاد مرجع در موضوع سیاستگذاری و برنامه‌ریزی آموزش عالی در سطح ملی و منطقه‌ای به دنیا شناسانده شود.

وی اظهار داشت: هم اکنون این موسسه به عنوان مرجع رسمی نظام آمار آموزش عالی کشور در زمینه ارائه اطلاعات به روز و آمار تعداد دانشجویان، اعضای هیئت علمی و کارکنان دانشگاه ها سامانه ای قدرتمند دارد و از حدود ۵ سال گذشته وضعیت اشتغال دانش آموختگان دانشگاه ها را نیز رصد می‌کند و در این زمینه نیز داده های معتبری در اختیار دارد که با ارائه این داده ها به سیاستگذاران و مدیران اجرایی تصویری روشن از اشتغال دانش آموختگان آموزش عالی ارائه می دهد.

رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی گفت: این موسسه با توجه به پیشینه پژوهشی قوی که دارد با یک شبکه گسترده ای از ذینفعان، کارفرمایان و دستگاه‌های متولی حوزه آموزش و تحقیقات در کشور در ارتباط است و بیش از ۱۶ دستگاه اجرایی از شورای عالی انقلاب فرهنگی ، معاونت‌های مختلف ریاست جمهوری و وزارت علوم از ظرفیت های علمی این مرکز استفاده می کنند.

وی به برخی از پژوهش‌های مهم این موسسه اشاره کرد و گفت انجام پژوهش‌های مربوط به عملکرد وزارت علوم در دوره هشت ساله دولت های یازدهم و دوازدهم، طرح پژوهشی تربیت نیروی متخصص در کشور و انجام پژوهش‌های مربوط به تغییر آیین نامه استخدامی کارکنان اعضای هیات علمی و غیر هیات علمی که توسط مرکز هیئت امنا و معاونت اداری مالی وزارت علوم انجام شد و همچنین تهیه پژوهش های مربوط به بحث آمایش آموزش عالی که بر اساس مصوبه شورای انقلاب فرهنگی توسط معاونت آموزش وزارت علوم انجام شد از جمله این پژوهش های مهم این موسسه است 

دکتر طاهری نیا افزود: همچنین برگزاری کارگاه های آموزشی با موضوع دانشگاه پژوهشی که در دنیا به عنوان آی آر شناخته می شود و طی آن، ماموریت‌ها، وظایف و وضعیت آینده دانشگاهها مورد توجه قرار می گیرد در سالیان اخیر در دستورکار این موسسه بوده است و در ۹۰ کارگاه آموزشی پیش از ۲ هزار و ۶۰۰ نفر از مدیران و اعضای هیئت علمی در خصوص موضوع دانشگاه پژوهی اطلاعات لازم را کسب کردند.
 

توسط دکتر علی باقر طاهری نیا رئیس موسسه، ظرفیت ها و ماموریت های موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی برای اعضای شورای معاونین وزارت تشریح شد
 

به گزارش روابط عمومی موسسه دکتر طاهری نیا در نشست شورای معاونین وزارت علوم که در سالن شهدای جهاد علمی این وزارتخانه برگزار شد از موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی به عنوان کانون تفکر آموزش عالی نام برد.
وی در گزارشی از تاریخچه تاسیس موسسه گفت: این موسسه در سال ۱۳۴۸ به عنوان موسسه تحقیقات و برنامه ریزی علمی و آموزشی ایجاد شد و ماموریت هایی که برای آن در نظر گرفته شده بود بقدری مهم بود که ساختار اداری بسیار مفصلی برای آن پیش‌بینی شده بود و در چارت سازمانی آن تعداد زیادی هیئت علمی و کارشناس و چندین معاونت وجود داشت.
رئیس موسسه در ادامه با معرفی گروههای پژوهشی موسسه از ظرفیت و توانمندی این گروهها به عنوان بازوی مشورتی وزارت علوم و آموزش عالی نام برد و با اشاره به هرم نیروی انسانی موسسه و نیاز موسسه به جذب نیروی انسانی توانمند به چهار هدف کلان برنامه راهبردی موسسه مشتمل بر؛ انتشار و انتقال دانش در میان نقش‌آفرینان و ذینفعان آموزش عالی، افزایش قابلیت ها و ظرفیت سازی برای تبدیل یافته های پژوهشی به بسته های سیاستی با رویکرد به آینده، توسعه کمی و کیفی پژوهش در قلمرو آموزش عالی با تأکید بر تولید دانش بومی، نوآفرینی سازمانی در جهت تحقق اهداف و مأموریت‌ها اشاره نمود.
دکتر طاهری نیا محور اصلی فعالیت‌های موسسه را نشر و ترویج دانش آموزش عالی، مأموریت‌های کلان پژوهشی و نشست‌های علمی تخصصی ذکر کرد و از آمار آموزش عالی و رصد اشتغال دانش آموختگان به عنوان کارویژه های موسسه نام برد.
وی اظهار داشت: هم اکنون این موسسه به عنوان مرجع رسمی نظام آمار آموزش عالی کشور در زمینه ارائه اطلاعات به روز و آمار تعداد دانشجویان، اعضای هیئت علمی و کارکنان دانشگاه ها سامانه ای قدرتمند دارد و از حدود ۵ سال گذشته وضعیت اشتغال دانش آموختگان دانشگاه ها را نیز رصد می‌کند و در این زمینه نیز داده های معتبری در اختیار دارد که با ارائه این داده ها به سیاستگذاران و مدیران اجرایی تصویری روشن از اشتغال دانش آموختگان آموزش عالی ارائه می دهد.
دکتر طاهری نیا به برخی از ماموریت های کلان این موسسه اشاره کرد و گفت انجام پژوهش‌های مربوط به عملکرد وزارت علوم در دوره هشت ساله دولت های یازدهم و دوازدهم، پیمایش های ملی، مطالعات سامان یابی گسترش کمی آموزش عالی، مطالعات کیفیت آموزش عالی، طرح پژوهشی تربیت نیروی انسانی متخصص در کشور و بازنگری قانون هیاتهای امنا و همچنین تهیه پژوهش های مربوط به بحث آمایش آموزش عالی که بر اساس مصوبه شورای انقلاب فرهنگی توسط معاونت آموزش وزارت علوم انجام شد از جمله پژوهش های مهم این موسسه است.
رئیس موسسه در ادامه ماموریت های جدید محول شده از جانب وزارت علوم به موسسه را برشمرد و از انجام این ماموریتها بصورت گزارش های تخصصی و پژوهش های کوتاه مدت با هماهنگی کامل با حوزه ستادی و سفارش دهنده موضوع خبر داد.
رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی گفت: این موسسه با توجه به پیشینه پژوهشی قوی که دارد با یک شبکه گسترده ای از ذینفعان، کارفرمایان و دستگاه‌های متولی حوزه آموزش و تحقیقات در کشور در ارتباط است و بیش از ۱۶ دستگاه اجرایی از شورای عالی انقلاب فرهنگی ، معاونت‌های مختلف ریاست جمهوری و وزارت علوم از ظرفیت های علمی این مرکز استفاده می کنند.
دکتر طاهری نیا افزود: همچنین برگزاری کارگاه های آموزشی با موضوع دانشگاه پژوهشی که در دنیا به عنوان آی آر شناخته می شود و طی آن، ماموریت‌ها، وظایف و وضعیت آینده دانشگاهها مورد توجه قرار می گیرد در سالیان اخیر در دستورکار این موسسه بوده است و در ۹۰ کارگاه آموزشی پیش از ۲ هزار و ۶۰۰ نفر از مدیران و اعضای هیئت علمی در خصوص موضوع دانشگاه پژوهی اطلاعات لازم را کسب کردند.
وی همچنین از چهار محور هم‌اندیشی و هم‌افزایی درون‌سازمانی، توسعه شبکه تعاملات برون سازمانی، پاسخگویی به سفارش‌های علمی و دبیری مجمع پژوهشگاههای ملی کشور به عنوان رئوس فعالیت های خود در مدت چهل روز تصدی مسئولیت این موسسه نام برد.
در ادامه اعضای شورای معاونین وزارت علوم نظرات خود را در خصوص گزارش ارائه شده بیان داشتند که محورهای عمده آن بدین شرح است: عدم موازی کاری در موسسات دارای ماموریت های مشابه در وزارت علوم، بازنگری در بخشی از کارکردهای موسسه، ارائه آمار دقیق و به روز از سوی موسسه به عنوان مرجع رسمی آمار آموزش عالی و استفاده از منابع و توانمندی های موجود در خارج از حوزه ستادی وزارت علوم
 

رییس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی از نقش زیربنایی موسسه برای آموزش عالی کشور خبر داد.

به گزارش روابط عمومی موسسه دکتر علی‌باقر طاهری نیا روز دوشنبه در نشست خبری که در موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی برگزار شد، افزود: موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی با سابقه ای افزون بر ۵۴ سال به مثابه کانون تفکر آموزش عالی است به این معنا که با دارا بودن گروه‌های پژوهشی تخصصی در حوزه آموزش عالی کانون تصمیم ساز و متولی انجام مطالعات بنیادین برای تحول در آموزش عالی است.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه باید تغییر اقلیم در آموزش عالی را مدیریت کنیم گفت: برونداد پژوهش‌ها باید حداقل منجر به یک بند از یک آیین‌نامه باشد.

به گزارش روابط عمومی موسسه به نقل از اداره‌کل روابط عمومی وزارت علوم، دکتر محمدعلی زلفی‌گل عصر امروز (چهارشنبه) در جمع اعضای هیات علمی و کارکنان موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی با اشاره به اهمیت تحقیق و پژوهش در زمینه‌های مختلف در جامعه گفت: از نتایج و یافته‌های پژوهشی باید برای تصمیم‌سازی‌های نهایی در مدیریت کلان کشور استفاده شود. انتظار داریم موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی بهره بیشتری به نظام آموزش عالی کشور برساند. در همین راستا و برای پیشبرد اهداف و پروژه‌های کلان ملی صندوق عالی علوم، تحقیقات و فناوری را نیز تأسیس کردیم.

وزیر علوم با اشاره به اینکه موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی نقش بسزایی در انجام پژوهش‌های کلان در حوزه آموزش عالی دارد گفت: انتظار داریم موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی اهدافی ترسیم کند که هر عضو هیات علمی از محل اعتبارات صندوق شورای عالی عتف پژوهش های تقاضا محور انجام دهد و هر عضو هیئت علمی این موسسه از محل اعتبارات پژوهشی بتواند معادل حقوق دولتی یک کارمند این موسسه را از محل درآمدهای اختصاصی تحقیق و پژوهش نصیب هر کارمند این موسسه شود.

وی افزود: باید برنامه‌های جدید تعریف کنید و هر عضو هیات علمی مربی و هدایتگری ۱۰ عضو دیگر هیات علمی را بر عهده بگیرد، کلان پروژه تعریف و آن را به ۱۰ ریز پروژه دیگر تعریف کند تا بتواند نقش خود را خوبی ایفا کند.

دکتر زلفی‌گل گفت: بروندادهای پژوهشی باید مفید، خلاصه و قابل ارائه به شکل قانون، آیین‌نامه یا حداقل بندی از یک آیین‌نامه باشد که در این صورت به سیاستگذاران راهکار علمی برای حل مشکل  جامعه ارائه می‌شود.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با تاکید بر اینکه پژوهش ها باید نتیجه‌بخش باشد اظهار داشت: نتیجه هر تحقیق و پژوهشی باید در سه زمینه عیان باشد؛ یک اینکه موجب شود اخلاق در علم رعایت شود؛ کیفیت امور ارتقا یابد و عدالت در جامعه برقرار شود. این سه باید مهمترین برونداد پژوهش‌ها باشد.

وی با اشاره به اینکه موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی باید پروژه های کلان ملی را برای خود تعریف کند گفت: یکی از مهمترین پروژه‌ها این است که نقش آینده شغلی و مشاغل آینده در آموزش عالی چگونه خواهد بود؟ موسسه در این حوزه وارد تحقیق و مطالعه شود و نتایج آن را ارائه دهد.

تغییر اقلیم در آموزش عالی را مدیریت کنیم

دکتر زلفی‌گل در ادامه با بیان اینکه تغییر اقلیم در کشورها جدی است گفت: باید راه‌های مختلف مقابله با این تغییر اقلیم و یا تغییر به نفع جامعه از طریق علم به دست آید.

وی ضمن اشاره به تغییر کلی در فضای آموزشی عالی کشور از جهت علاقه‌مندی به تحصیل در رشته‌های مختلف، از این تغییر با عنوان "تغییر اقلیم" یاد کرد و گفت: این دانشگاهیان هستند که باید عامل توزیع متوازن استعدادها در کشور باشند. باید با پژوهش‌هایی که انجام می‌شود ببینیم چطور می‌توانیم تغییر اقلیم در این فضا را مدیریت و توزیع استعدادها را متوازن کنیم.

دکتر زلفی‌گل ضمن حمایت از ایده "از ما" که توسط رئیس موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی مطرح و تشریح شد گفت: انشاالله به یاری خداوند و مدد تحقیق و پژوهش‌های صورت گرفته در این موسسه در راستای اجرای دقیق دو قانون جهش تولید و جوانی جمعیت و حمایت از خانواده، بتوان از نتایج پژوهش‌های این موسسه استفاده کرد.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در پایان با اشاره به اینکه پازل مدیریت در آموزش عالی متشکل از استادان، دانشجویان، محتوا، مدیریت و بسترها و امکانات است، گفت: همه اجزای این پازل باید همگام و هم راستا باشند تا بتوان نتیجه دقیق علمی و درست از پژوهش‌ها به دست آورد.
گفتنی است؛ وزیر علوم ضمن بازدید از بخش‌های مختلف موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی کشور، سالن جلسات به نام شهید سلیمانی را افتتاح و از ۷ طرح پژوهشی موسسه نیز رونمایی کرد.