آدرس ایمیل خود را وارد نمایید
ثبت
مطالب پایگاه
پیام خود را بنویسید
با پیگیری سردبیر و استمرار سیاست‌های ارتقای کیفی نشریه: رتبه الف فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی تثبیت شد
| آخرین بروزرسانی: 1405/7/14 |
رتبه الف فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی، به صاحب‌امتیازی مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی و سردبیری دکتر سیده مریم حسینی لرگانی، پس از بررسی های انجام‌شده از سوی کمیسیون نشریات علمی کشور و پیگیری‌های سردبیر، در ارزیابی جدید نیز حفظ شد.
.jpeg)
به گزارش روابط عمومی مؤسسه، تداوم رتبه الف فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی در حالی رقم خورده است که این نشریه طی سه سال اخیر روندی هدفمند را برای ارتقای شاخص‌های علمی و استانداردهای انتشار دنبال کرده و در این مدت، علاوه بر ارتقای رتبه از رتبه ب به رتبه الف، در پایگاه بین‌المللی DOAJ نیز نمایه شده است.
فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی از نشریات باسابقه تخصصی کشور در حوزه مطالعات آموزش عالی به شمار می‌رود که بیش از سه دهه سابقه فعالیت دارد و تاکنون ۱۲۱ شماره آن به‌صورت پیوسته و مستمر منتشر شده است. استمرار انتشار منظم این نشریه در طول این سال‌ها، در کنار تمرکز بر مسائل و تحولات آموزش عالی، از مهم‌ترین ویژگی‌های آن به شمار می‌رود.
تثبیت رتبه الف این فصلنامه در ارزیابی جدید، حاصل مجموعه‌ای از اقدامات و پیگیری‌های صورت‌گرفته برای ارتقای کیفیت علمی و حرفه‌ای نشریه است. در این مسیر، سردبیر نشریه با بازنگری و تقویت فرآیندهای علمی و اجرایی و با راهنمایی‌های رئیس مؤسسه، دکتر علی خورسندی، روند ارتقای جایگاه علمی فصلنامه را دنبال کرده‌است.
این فصلنامه در سه سال گذشته، با ارتقای رتبه ب به رتبه الف، گام مهمی در مسیر تقویت جایگاه علمی خود برداشته و تداوم این رتبه در ارزیابی جدید، نشان‌دهنده استمرار این روند و حفظ الزامات و شاخص‌های مورد توجه در ارزیابی نشریات علمی است.
از دیگر اقدامات انجام‌شده در مسیر توسعه و ارتقای جایگاه فصلنامه، حضور آن در Directory of Open Access Journals (DOAJ) است. نمایه‌شدن در این پایگاه بین‌المللی، زمینه دسترسی گسترده‌تر پژوهشگران و جامعه علمی به مقالات منتشرشده در فصلنامه را فراهم کرده و گامی در جهت افزایش دیده‌شدن تولیدات علمی حوزه آموزش عالی محسوب می‌شود.
به گزارش روابط عمومی مؤسسه، تداوم رتبه الف فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی در حالی رقم خورده است که این نشریه طی سه سال اخیر روندی هدفمند را برای ارتقای شاخص‌های علمی و استانداردهای انتشار دنبال کرده و در این مدت، علاوه بر ارتقای رتبه از رتبه ب به رتبه الف، در پایگاه بین‌المللی DOAJ نیز نمایه شده است.
فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی از نشریات باسابقه تخصصی کشور در حوزه مطالعات آموزش عالی به شمار می‌رود که بیش از سه دهه سابقه فعالیت دارد و تاکنون ۱۲۱ شماره آن به‌صورت پیوسته و مستمر منتشر شده است. استمرار انتشار منظم این نشریه در طول این سال‌ها، در کنار تمرکز بر مسائل و تحولات آموزش عالی، از مهم‌ترین ویژگی‌های آن به شمار می‌رود.
تثبیت رتبه الف این فصلنامه در ارزیابی جدید، حاصل مجموعه‌ای از اقدامات و پیگیری‌های صورت‌گرفته برای ارتقای کیفیت علمی و حرفه‌ای نشریه است. در این مسیر، سردبیر نشریه با بازنگری و تقویت فرآیندهای علمی و اجرایی و با راهنمایی‌های رئیس مؤسسه، دکتر علی خورسندی، روند ارتقای جایگاه علمی فصلنامه را دنبال کرده‌است.
این فصلنامه در سه سال گذشته، با ارتقای رتبه ب به رتبه الف، گام مهمی در مسیر تقویت جایگاه علمی خود برداشته و تداوم این رتبه در ارزیابی جدید، نشان‌دهنده استمرار این روند و حفظ الزامات و شاخص‌های مورد توجه در ارزیابی نشریات علمی است.
از دیگر اقدامات انجام‌شده در مسیر توسعه و ارتقای جایگاه فصلنامه، حضور آن در Directory of Open Access Journals (DOAJ) است. نمایه‌شدن در این پایگاه بین‌المللی، زمینه دسترسی گسترده‌تر پژوهشگران و جامعه علمی به مقالات منتشرشده در فصلنامه را فراهم کرده و گامی در جهت افزایش دیده‌شدن تولیدات علمی حوزه آموزش عالی محسوب می‌شود.
همچنین با توجه به روند طی‌شده در ارتقای کیفیت و استانداردهای علمی نشریه، اقدامات و پیگیری‌های لازم برای ورود فصلنامه به فرآیند ارزیابی و نمایه‌شدن در پایگاه Scopus نیز در حال انجام است و برای این منظور ۶ عضو هیات تحریریه بین المللی نیز به اعضای هیات تحریریه اضافه شدند که می‌تواند زمینه حضور گسترده‌تر پژوهش‌های منتشرشده در فصلنامه در فضای علمی بین‌المللی و افزایش ضریب دیده‌شدن مطالعات آموزش عالی ایران را فراهم کند.
فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی در طول بیش از سه دهه فعالیت خود، بستری برای انتشار پژوهش‌های تخصصی در زمینه سیاست‌گذاری، برنامه‌ریزی، مدیریت، حکمرانی، کیفیت و سایر مسائل مرتبط با آموزش عالی فراهم کرده است. بررسی موضوعات منتشرشده در شماره‌های اخیر نیز بیانگر توجه نشریه به مسائل نوظهور و تحولات جدید این حوزه است.
تداوم انتشار منظم فصلنامه، حفظ رتبه الف، نمایه‌شدن در DOAJ و پیگیری برای حضور در پایگاه Scopus، مجموعه‌ای از اقداماتی است که در سه سال اخیر در راستای تقویت جایگاه این نشریه تخصصی توسط سردبیر فصلنامه دنبال شده است؛ اقداماتی که هدف اصلی آن، ارتقای کیفیت علمی فصلنامه و تقویت نقش آن در تولید، انتشار و اشاعه دانش تخصصی در حوزه آموزش عالی کشور است.
فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی در طول بیش از سه دهه فعالیت خود، بستری برای انتشار پژوهش‌های تخصصی در زمینه سیاست‌گذاری، برنامه‌ریزی، مدیریت، حکمرانی، کیفیت و سایر مسائل مرتبط با آموزش عالی فراهم کرده است. بررسی موضوعات منتشرشده در شماره‌های اخیر نیز بیانگر توجه نشریه به مسائل نوظهور و تحولات جدید این حوزه است.
تداوم انتشار منظم فصلنامه، حفظ رتبه الف، نمایه‌شدن در DOAJ و پیگیری برای حضور در پایگاه Scopus، مجموعه‌ای از اقداماتی است که در سه سال اخیر در راستای تقویت جایگاه این نشریه تخصصی توسط سردبیر فصلنامه دنبال شده است؛ اقداماتی که هدف اصلی آن، ارتقای کیفیت علمی فصلنامه و تقویت نقش آن در تولید، انتشار و اشاعه دانش تخصصی در حوزه آموزش عالی کشور است.
کلیدواژه ها: انتشارات | فصلنامه | فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی |