آدرس ایمیل خود را وارد نمایید
ثبت
مطالب پایگاه
پیام خود را بنویسید
| تاریخ ارسال: 1405/2/20 |
کتاب "تمرین رهبری در آموزش عالی؛ دیدگاههایی واقعی در باب شدن، بودن و رفتن" توسط کامران محمدخانی استاد مدیریت آموزش عالی واحد علوم تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی و کبری ناخدا (دکتری مدیریت آموزش عالی و مدرس دانشگاه)، ترجمه و از سوی انتشارات موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی منتشر و به بهای ۴۹۲ هزار تومان راهی بازار نشر شد.
.jpg)
به گزارش روابط عمومی موسسه مولف در مقدمه کتاب چنین آورده:
رهبری در آموزش عالی، بیش از آنکه یک عنوان سازمانی باشد، تجربهای پیچیده، چندلایه و اغلب فرساینده است. بسیاری از مدیران دانشگاهی، بدون آمادگی حرفهای و درک چندان عمیق و روشنی از ابعاد انسانی، اخلاقی و نهادی این نقش، ناگهان خود را در موقعیتی مییابند که باید تصمیم بگیرند، تعارضها را مدیریت کنند، پاسخگو باشند و درعینحال، هویت دانشگاهی خود را حفظ کنند. نتیجه این وضعیت، در موارد نگرانکنندهای، فرسودگی شغلی، کنارهگیری زودهنگام یا ماندگاری بیانگیزه در نقشهای رهبری دانشگاهی است؛ پدیدهای که در نظام آموزش عالی ایران نیز کموبیش دیده میشود.
هرچند تجربههای ارائهشده در این کتاب عمدتاً در بستر نظامهای آموزش عالی غربی شکل گرفته است، بسیاری از مسائل طرحشده در آن، از تعارض نقشها و فشارهای نهادی گرفته تا چالشهای اخلاقی رهبری، برای نظام آموزش عالی ایران نیز قابل درک و تأمل است. درعینحال، تفاوتهای ساختاری، فرهنگی و سیاستی ایجاب میکند که خوانندگان ایرانی، این روایتها را نه بهصورت نسخههای قابلتقلید، بلکه بهمثابه زمینهای برای تفکر انتقادی و بازاندیشی در تجربههای بومی خود بشنوند. آنچه مترجمان این کتاب را به برگردان این اثر ترغیب نمود نه صرفاً یک اقدام متداول حرفهای، بلکه باوری عمیق به این حقیقت بود که رهبران دانشگاهی، صرفاً با فراگیری مفاهیمی نظری ساخته نمیشوند، بلکه نیازمند مواجههای صادقانه با تجربههای واقعی، پیچیدگیها و حتی بنبستهای رهبری هستند. امیدواری مترجمان آن است که این اثر، برای خوانندگان ایرانی، آینهای باشد برای تأمل در مسیرهای حرفهای خود؛ آینهای که نه قهرمانسازی میکند و نه رهبری را امری ساده و بیهزینه میپندارد.
این کتاب را باید آهسته خواند، با مکث و آرامش. در این سفر مهم باید همواره از خود بپرسید: اگر من در چنین موقعیتی بودم، چه میکردم؟ شاید ارزش اصلی این اثر نیز در همین پرسشها نهفته باشد.
رهبری در آموزش عالی، بیش از آنکه یک عنوان سازمانی باشد، تجربهای پیچیده، چندلایه و اغلب فرساینده است. بسیاری از مدیران دانشگاهی، بدون آمادگی حرفهای و درک چندان عمیق و روشنی از ابعاد انسانی، اخلاقی و نهادی این نقش، ناگهان خود را در موقعیتی مییابند که باید تصمیم بگیرند، تعارضها را مدیریت کنند، پاسخگو باشند و درعینحال، هویت دانشگاهی خود را حفظ کنند. نتیجه این وضعیت، در موارد نگرانکنندهای، فرسودگی شغلی، کنارهگیری زودهنگام یا ماندگاری بیانگیزه در نقشهای رهبری دانشگاهی است؛ پدیدهای که در نظام آموزش عالی ایران نیز کموبیش دیده میشود.
هرچند تجربههای ارائهشده در این کتاب عمدتاً در بستر نظامهای آموزش عالی غربی شکل گرفته است، بسیاری از مسائل طرحشده در آن، از تعارض نقشها و فشارهای نهادی گرفته تا چالشهای اخلاقی رهبری، برای نظام آموزش عالی ایران نیز قابل درک و تأمل است. درعینحال، تفاوتهای ساختاری، فرهنگی و سیاستی ایجاب میکند که خوانندگان ایرانی، این روایتها را نه بهصورت نسخههای قابلتقلید، بلکه بهمثابه زمینهای برای تفکر انتقادی و بازاندیشی در تجربههای بومی خود بشنوند. آنچه مترجمان این کتاب را به برگردان این اثر ترغیب نمود نه صرفاً یک اقدام متداول حرفهای، بلکه باوری عمیق به این حقیقت بود که رهبران دانشگاهی، صرفاً با فراگیری مفاهیمی نظری ساخته نمیشوند، بلکه نیازمند مواجههای صادقانه با تجربههای واقعی، پیچیدگیها و حتی بنبستهای رهبری هستند. امیدواری مترجمان آن است که این اثر، برای خوانندگان ایرانی، آینهای باشد برای تأمل در مسیرهای حرفهای خود؛ آینهای که نه قهرمانسازی میکند و نه رهبری را امری ساده و بیهزینه میپندارد.
این کتاب را باید آهسته خواند، با مکث و آرامش. در این سفر مهم باید همواره از خود بپرسید: اگر من در چنین موقعیتی بودم، چه میکردم؟ شاید ارزش اصلی این اثر نیز در همین پرسشها نهفته باشد.
علاقمندان می توانند برای خرید کتاب با شماره ۲۳۵۱۷۱۶۴ تماس حاصل فرمایند.
کلیدواژه ها: انتشارت | چاپ کتاب |