سمینار آموزشی فرصت ها و چالش های هوش مصنوعی مولد در حوزه آموزش عالی توسط مهندس مهدی علیرضا پژوهشگر حوزه STEM و مدرس سابق انجمن روباتیک جوانان کانادا به صورت حضوری و مجازی با حضور بیش از یکصد نفر از اعضای شبکه متخصصان آموزش عالی چهارشنبه هفدهم آبانماه در محل سالن شهید سلیمانی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی موسسه دکتر طاهری نیا رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی در این سمینار با اشاره به تاریخچه موسسه گفت: موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی سابقه ای بیش از نیم قرن دارد و از ابتدای تاسیس تاکنون مسئول جمعآوری و تجمیع آمار آموزش عالی و گزارشهای سیاستی بوده است. ولی وجه ثابت موسسه اینست که موسسه کانون تفکر آموزش عالی کشور است و برای ایفای نقش در این زمینه تاکنون کارهای مختلفی همچون مطالعات برنامه های توسعه کشور در بخش آموزش عالی، نیازسنجی نیروی انسانی کشور وپژوهشهای کاربردی دیگری را انجام داده است.
شبکه متخصصان آموزش عالی بستری است برای همافزایی پژوهشگران متخصص برای ایجاد تحول مبنایی در مسیر آموزش عالی کشور
طاهری نیا ادامه داد: در دوسال اخیر ظرفیت های جدید در موسسه ایجاد شده است. از جمله این ظرفیت ها مرکز سنجش نگرش دانشگاهیان است که بنا داریم از طریق این مرکز حلقه واسط بین دانشگاهیان و دولت باشیم. این موضوع در اجلاس روسای دانشگاهها نیز تبیین شده و دیگر ظرفیت شکل گرفته در موسسه شبکه متخصصان آموزش عالی کشور است که با عضویت بیش از ۱۶۰۰ نفر از متخصصان آموزش عالی شروع به فعالیت نموده است. با توجه به فلسفه موسسه به عنوان کانون تفکر آموزش عالی نیاز به این است تا از همه پتانسیل موجود استفاده شود و ایجاد این شبکه باعث این می شود که ظرفیت های جدیدی ایجاد شود لذا شبکه متخصصان آموزش عالی بستری است برای همافزایی پژوهشگران متخصص برای ایجاد تحول مبنایی در مسیر آموزش عالی کشور که امیدواریم محقق شود.
طاهری نیا در ادامه با ذکر عناوین میزهای پژوهشی برگزار شده ذیل شبکه متخصصین آموزش عالی به معرفی این شبکه برای حاضرین پرداخت و از آنها دعوت کرد با مشارکت بشیشتر و عضویت در میزها و ارائه نقطه نظرات خود باعث اثربخشی بیشتر این شبکه شوند.
مهدی علیرضا پژوهشگر حوزه هوش مصنوعی و مدرس این سمینار نیز صحبت های خود را با ذکر آیاتی از قرآن مجید آغاز نمود و گفت: در این سمینار درنظر داریم تا فرصت ها و چالش های هوش مصنوعی مولد در حوزه آموزش عالی را مورد بررسی و واکاوی قرار دهیم و همچنین با توجه به فراگیری هوش مصنوعی باید بررسی شود که چگونه این موضوع نظام آموزش عالی را تغییر می دهد. از اینکه چگونه سرفصل دروس را با شرایط تغییر بدهیم و طراحی فرآیند و ایده پردازی ها چگونه خواهد بود و مسائل حقوقی آن چیست و آینده بازار کار چگونه خواهد بود مواردی است که مورد بررسی قرار می گیرد.
وی ادامه داد از این پس طراحی دروس باید داینامیک اتفاق بی افتد و نیار به این است که متد آموزش و پرورش ما نیز بتواند از این سیستم استفاده کند. علیرضا در ادامه به ذکر مثالهایی از کتابها و مقالاتی که توسط هوش مصنوعی در حوزه های مختلف تدوین و منتشر شده پرداخت و گفت: از این پس ما باید آماده باشیم برای یکسری وقفه های آموزشی یعنی آموختن مهارتهای جدید و برای تکمیل حوزه مولد می بایست یک ارتباط تنگاتنگی بین انسان و هوش مصنوعی به وجود بیاید.
